【判断题】【消耗次数:1】
植物固醇存在于所有的十字花科植物,如大白菜、甘蓝、青花菜等,它们的降解产物具有典型的芥末、辣根和花椰菜的味道。
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【判断题】 芥子油苷存在于所有十字花科植物中
①  正确
②  错误
【单选题】 十字花科的植物是()
①  苹果
②  大豆
③  菊花
④  芜菁
【多选题】 十字花科植物的特征有( )。
①  四强雄蕊
②  十字形花冠
③  角果
④  假隔膜
⑤  花萼二枚
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①  四强雄蕊
②  十字形花冠
③  角果
④  假隔膜
⑤  花萼二枚
【单选题】 十字花科植物的雄蕊类型为( )。
①  二强雄蕊
②  四强雄蕊
③  二体雄蕊
④  单体雄蕊
⑤  聚药雄
【单选题】 十字花科的花冠类型为( )。
①  蝶形花冠
②  十字形花冠
③  钟状花冠
④  唇形花冠
⑤  舌状花冠
【单选题】 十字花科的花冠类型为( )。
①  蝶形花冠
②  十字形花冠
③  钟状花冠
④  唇形花冠
⑤  舌状花冠
【判断题】 红甘蓝别名紫甘蓝、紫包菜、红卷心菜。十字花科芸薹属甘蓝种的一个变种
①  正确
②  错误
【判断题】 抱子甘蓝是十字花科甘蓝类蔬菜的一个变种,别名球芽甘蓝、抱子高丽菜
①  正确
②  错误
【多选题】 菊糖多存在于( )科植物的细胞中。
①  桑科
②  菊科
③  桔梗科
④  百合科
随机题目
【单选题】 以下几种教学模式中,( )突出地体现了教学作为一种简约的认识过程的特性,是人类传播系统知识经验最经济的模式之一,也是我国基本的教学模式。
①  传递-接受教学模式
②  自学-指导教学模式
③  引导-发现教学模式
④  情境-陶冶教学模式
【单选题】 以某一类评价对象的群体的整体状况为参照系的评价叫( )。
①  绝对性评价
②  相对性评价
③  个体内差异评价
④  终结性评价
【单选题】 课程注重教学的内容,强调传统文化的传递与继承,通常以逻辑组织严密的分科课程的面貌出现,这是哪一种课程取向?
①  人本主义取向
②  学术理性主义取向
③  认知发展取向
④  社会重建取向
【单选题】 生成性目标在英国著名课程论专家( )的理论中得到了发展和传播。
①  泰勒
②  艾斯纳
③  杜威
④  斯坦豪斯
【单选题】 下列哪位是课程设计目标模式的主张者?
①  泰勒
②  斯坦豪斯
③  施瓦布
④  艾斯纳
【单选题】 “教师的作用是课程的开发者,教师与他的学生一起来创造课程,将课程的实施过程看作课程形成过程的一部分”,这种观点是什么样的课程实施观的体现?
①  忠实观
②  参与制定观
③  互动调适观
④  素质教育观
【单选题】 必修课程的本质特点是()。
①  强制性
②  自由性
③  开放性
④  自主性
【单选题】 ( )是教学模式结果要素中的核心因素,对其它因素具有指向和制约作用,也是教学评价的标准和尺度。
①  理论基础
②  活动程序
③  实现条件
④  功能目标
【单选题】 历史上最早的教学组织形式是( )。
①  个别教学
②  分组教学
③  开放课堂
④  班级授课
【单选题】 进行本量利分析 , 必须把企业全部成本区分为固定成本和?
①  税金成本
②  材料成本
③  人工成本
④  变动成本