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【判断题】【消耗次数:1】
植物固醇存在于所有的十字花科植物,如大白菜、甘蓝、青花菜等,它们的降解产物具有典型的芥末、辣根和花椰菜的味道。
①
正确
②
错误
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相关题目
【判断题】
芥子油苷存在于所有十字花科植物中
①
正确
②
错误
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【单选题】
十字花科的植物是()
①
苹果
②
大豆
③
菊花
④
芜菁
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【多选题】
十字花科植物的特征有( )。
①
四强雄蕊
②
十字形花冠
③
角果
④
假隔膜
⑤
花萼二枚
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【多选题】
十字花科植物的特征有( )。
①
四强雄蕊
②
十字形花冠
③
角果
④
假隔膜
⑤
花萼二枚
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【单选题】
十字花科植物的雄蕊类型为( )。
①
二强雄蕊
②
四强雄蕊
③
二体雄蕊
④
单体雄蕊
⑤
聚药雄
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【单选题】
十字花科的花冠类型为( )。
①
蝶形花冠
②
十字形花冠
③
钟状花冠
④
唇形花冠
⑤
舌状花冠
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【单选题】
十字花科的花冠类型为( )。
①
蝶形花冠
②
十字形花冠
③
钟状花冠
④
唇形花冠
⑤
舌状花冠
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【判断题】
红甘蓝别名紫甘蓝、紫包菜、红卷心菜。十字花科芸薹属甘蓝种的一个变种
①
正确
②
错误
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【判断题】
抱子甘蓝是十字花科甘蓝类蔬菜的一个变种,别名球芽甘蓝、抱子高丽菜
①
正确
②
错误
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【多选题】
菊糖多存在于( )科植物的细胞中。
①
桑科
②
菊科
③
桔梗科
④
百合科
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随机题目
【单选题】
以下几种教学模式中,( )突出地体现了教学作为一种简约的认识过程的特性,是人类传播系统知识经验最经济的模式之一,也是我国基本的教学模式。
①
传递-接受教学模式
②
自学-指导教学模式
③
引导-发现教学模式
④
情境-陶冶教学模式
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【单选题】
以某一类评价对象的群体的整体状况为参照系的评价叫( )。
①
绝对性评价
②
相对性评价
③
个体内差异评价
④
终结性评价
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【单选题】
课程注重教学的内容,强调传统文化的传递与继承,通常以逻辑组织严密的分科课程的面貌出现,这是哪一种课程取向?
①
人本主义取向
②
学术理性主义取向
③
认知发展取向
④
社会重建取向
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【单选题】
生成性目标在英国著名课程论专家( )的理论中得到了发展和传播。
①
泰勒
②
艾斯纳
③
杜威
④
斯坦豪斯
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【单选题】
下列哪位是课程设计目标模式的主张者?
①
泰勒
②
斯坦豪斯
③
施瓦布
④
艾斯纳
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【单选题】
“教师的作用是课程的开发者,教师与他的学生一起来创造课程,将课程的实施过程看作课程形成过程的一部分”,这种观点是什么样的课程实施观的体现?
①
忠实观
②
参与制定观
③
互动调适观
④
素质教育观
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【单选题】
必修课程的本质特点是()。
①
强制性
②
自由性
③
开放性
④
自主性
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【单选题】
( )是教学模式结果要素中的核心因素,对其它因素具有指向和制约作用,也是教学评价的标准和尺度。
①
理论基础
②
活动程序
③
实现条件
④
功能目标
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【单选题】
历史上最早的教学组织形式是( )。
①
个别教学
②
分组教学
③
开放课堂
④
班级授课
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【单选题】
进行本量利分析 , 必须把企业全部成本区分为固定成本和?
①
税金成本
②
材料成本
③
人工成本
④
变动成本
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