【单选题】【消耗次数:1】
影响谷物中矿物质吸收利用的成分是?
氨基酸
支链淀粉
直链淀粉
果糖
植酸
参考答案:
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相关题目
【单选题】 下列哪种氨基酸是酸性氨基酸
①  丙氨酸
②  谷氨酸
③  赖氨酸
④  甘氨酸
【单选题】 下列氨基酸中,属于人体条件必需氨基酸的是
①  亮氨酸
②  甘氨酸
③  苯丙氨酸
④  色氨酸
⑤  胱氨酸
【单选题】 下列氨基酸中,属于人体非必需氨基酸的是
①  色氨酸
②  苏氨酸
③  缬氨酸
④  赖氨酸
⑤  脯氨酸
【单选题】 下列氨基酸属于必需氨基酸的是
①  异亮氨酸、亮氨酸、组氨酸
②  赖氨酸、蛋氨酸、苯丙氨酸
③  苏氨酸、色氨酸、缬氨酸
④  以上都是
【单选题】 限制氨基酸是指( )。
①  氨基酸分较高的氨基酸
②  氨基酸分较低的氨基酸
③  氨基酸分较高的必需氨基酸
④  氨基酸分较低的必需氨基酸
【单选题】 下列哪种氨基酸是碱性氨基酸
①  丙氨酸
②  亮氨酸
③  赖氨酸
④  甘氨酸
【单选题】 下列氨基酸属于条件必需氨基酸的是
①  异亮氨酸和亮氨酸
②  赖氨酸和蛋氨酸
③  半胱氨酸和酪氨酸
④  苯丙氨酸
【单选题】 以下氨基酸,不是成人必需氨基酸的是( )。
①  甲硫氨酸
②  赖氨酸
③  色氨酸
④  异亮氨酸
⑤  精氨酸
【判断题】 糯米中的淀粉直链淀粉含量高。
①  正确
②  错误
【判断题】 氨基酸模式是指蛋白质中各种必需氨基酸含量。
①  正确
②  错误
随机题目
【单选题】 “以人为本”的教育不能只考虑作为工具的人,也应该考虑作为( ),不能只考虑如何提高人的生存能力,也应该考虑如何增加人的存在的意义。
①  生活的人
②  理性的人
③  存在的人
④  目的的人
【判断题】 在笛卡尔看来,由感官获得的知识是混乱的,是人与动物共同具有的,只有由思想获得的知识才是清晰可靠的,是人类独有的。
①  正确
②  错误
【判断题】 克尔凯郭尔所说的第三阶段即“信仰阶段”,其典型的生活方式就是《圣经》人物阿伯拉罕的生活方式,其主要的特点就是个体全部的生活为信仰所支配。
①  正确
②  错误
【判断题】 “规范的哲学”是主张把人从原始认识和行为的依据中解放出来,使他们免于陈规陋习的束缚,能够自我反省,不断以新眼光来考量存在和存在方式的哲学。
①  正确
②  错误
【判断题】 为了更好地关注日益严峻的青少年一代作为人的存在问题,师生关系有必要从“功能性关系”深入到“存在性关系”。
①  正确
②  错误
【判断题】 教育哲学的反思性有两层内涵:一是指教育哲学的研究是价值中立的研究,追求价值的中立;二是指教育哲学的知识是一种操作性、描述性知识。
①  正确
②  错误
【判断题】 尽管教育知识传统中的人的形象各有其独特的视角,且从“宗教人”到“社会人”有一种历史的进步性,但是,无论是“宗教人”、“自然人”还是“理性人”和“社会人”都有其不可忽视的理论缺陷。
①  正确
②  错误
【判断题】 现代教学一般是通过两种形式加以实现的,一种是制度化的形式,一种是非制度化的形式。
①  正确
②  错误
【判断题】 人的“存在问题”区别于“生存问题”,前者一般只涉及具体的存在方式,而后者则关系到存在本身的意义、价值和根据
①  正确
②  错误
【判断题】 现代教学评价的一种重要特征就是“标准化”,评价的关键是答案的“唯一性”。
①  正确
②  错误