【多选题】【消耗次数:1】
IBM隐性知识管理的机制建设措施包括()。
创建知识导向型的组织文化
营造有利于知识交流的工作环境
利用软件平台,使员工可以随时随地发布、交流自己的知识
将知识共享作为一项业绩纳入到员工的绩效考核当中去
参考答案:
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相关题目
【单选题】 教师的知识结构分为学科性知识、一般文化知识、实践性知识和( )。
①  教育性知识
②  教学性知识
③  具体性知识
④  课外性知识
【多选题】 教师良好的知识结构应包括( )包括本体性知识、背景性知识和条件性知识三个方面
①  专业性知识
②  本体性知识
③  背景性知识
④  条件性知识
⑤  结构性知识
【判断题】 绩效考核有利于薪酬制度向业绩优秀者倾斜,强化结果导向的组织文化。
①  正确
②  错误
【多选题】 激励知识型员工的因素包括
①  领导赏识
②  工作自由
③  金钱财富
④  个体成长
【多选题】 以下()属于隐性知识的特点
①  A情境的依赖性
②  B模糊性
③  C个体性
④  D实践性
【判断题】 维修经验属于隐性知识
①  正确
②  错误
【判断题】 依据反映层次的系统性,知识可以分为感性知识和理性知识。
①  正确
②  错误
【多选题】 根据知识的不同表征形式,可以将知识分为( )
①  陈述性知识
②  言语知识
③  操作知识
④  程序性知识
⑤  学习知识
【单选题】 以下哪一项不包括教师的文化知识( )。
①  基本哲学理论知识
②  现代科学和技术的一般常识
③  社会科学的理论和观点
④  人文科学的理论和观点
【单选题】 通常来说,态度、知识和()决定着员工的工作业绩
①  体型
②  语言
③  技巧
④  容貌
随机题目
【单选题】 有函数原型void fun6(int);在下列选项中,不正确的调用是()
①  int a=21;fun6(a);
②  int a=15;fun6(a3);
③  int b=100;fun6(b);
④  fun6(256);
【单选题】 以下语句中,输出结果与众不同的一个是()
①  cout<<1.<<setfill()<<Hello!<<endl;
②  cout<<1.<<<<Hello!\n;
③  cout<<1.Hello!<<endl;
④  cout<<1.<<setw(7)<<Hello!;
【单选题】 假定一个类的构造函数为“A(int i=4, int j=0) {a=i;b=j;}”, 则执行“A x (1);”语句后,x.a和x.b的值分别为()
①  1和0
②  1和4
③  4和0
④  4和1
【单选题】 在循环while(int i=0)i++;中,while循环的执行次数为()。
①  0
②  1
③  5
④  无限
【单选题】 关于异常匹配,下面四个选项中,那个说法是不正确的:()
①  catch()会捕获所有的异常
②  void*参数类型的异常处理器会捕获所有指针类型的异常
③  catch参数处理器为基类指针或引用类型,会捕获派生类指针或引用类型
④  如果有多个匹配的异常处理器,则程序编译时无法通过
【单选题】 在函数中声明的静态变量()
①  在函数体中可见,函数结束调用时释放。
②  在项目中可见,函数结束调用时释放。
③  在函数体中可见,项目结束调用时释放。
④  在项目中可见,项目结束调用时释放。
【单选题】 下列运算符不能重载的是()
①  !
②  sizeof
③  new
④  delete
【单选题】 若有说明class Y{//…;public:staticint n;};int Y::n;Y objY;,则对n的正确访问语句是()
①  n=1;
②  Y::n=1;
③  objY::n=1;
④  Y-n;
【单选题】 在下列关于类型转换的描述中,错误的是()
①  任何形式的构造函数都可以实现数据类型转换。
②  带非默认参数的构造函数可以把基本类型数据转换成类类型对象。
③  类型转换函数可以把类类型对象转换为其他指定类型对象。
④  类型转换函数只能定义为一个类的成员函数,不能定义为类的友元函数。
【单选题】 C++中类的用途有两种:一种是类的实例化,即生成类的对象;另一种是通过()派生出新类。
①  复用
②  继承
③  封装
④  引用