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【判断题】【消耗次数:1】
学科德育是指中小学各学科要根据党和国家的教育方针和课程标准的要求,在教学过程中加强对学生的学科核心素养教育。
①
正确
②
错误
参考答案:
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相关题目
【单选题】
( )以纲要的形式规定了各学科的内容、体系和范围,体现了国家对各学科课程内容与教学的基本要求,是国家管理和评价课程的基础,也是编写教材、进行教学和考试评价的直接依据。
①
课程标准
②
课程纲要
③
课程规划
④
课程设计
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【单选题】
学科(领域)课程能为儿童提供各学科(领域)中的( )
①
关键概念
②
次要概念
③
集中概念
④
主要概念
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【判断题】
2004年我国颁布的“中小学学科课程标准”中,确立的目标体系不包括知识与技能
①
对
②
错
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【单选题】
《普通高中数学课程标准》中指出,命题应依据(),注重对学生数学学科核心素养的考查,处理好数学学科核心素养与知识技能的关系。
①
A.学业质量标准和课程内容
②
B.数学内容主线
③
C.教材内容
④
D.数学文化
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【单选题】
小学教师进行教育教学科研是?
①
可行的,是提高教学能力的有效途径
②
有意义的,但对教学能力没有提高
③
没有必要,小学教师的主要职责是教好学生
④
当今教育界所不提倡的
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【单选题】
幼儿园学科课程中教育活动包括教师计划为主的学科教育活动和( )
①
儿童目标为主的学科教育活动
②
儿童计划为主的学科教育活动
③
儿童设计目标为主的学科教育活动
④
教师与儿童共同计划的学科教育活动
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【判断题】
我国中小学普遍实行的学科课程及相应的理论是课程是知识的表现。
①
正确
②
错误
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【多选题】
大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合,可以逐步实现()。
①
A.教学内容呈现方式的变革
②
B.学生的学习方式和教师的教学方式的变革
③
C.师生互动方式的变革
④
D.学校管理方式的变革
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【多选题】
学科核心素养是学科育人价值的集中体现,是学生通过学科学习而逐步形成的( )。
①
正确价值观念
②
必备品格
③
关键能力
④
学习方法
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【判断题】
师生关系是指师生在教育教学过程中结成的教师对学生的影响的关系。
①
正确
②
错误
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随机题目
【判断题】
主墙是指墙厚大于115mm的墙。
①
正确
②
错误
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【判断题】
根据房屋建筑与装饰工程工程量计算规范《GB50854-2013》,在计算现浇混凝土楼板工程量时,各类板伸入墙内的板头应并入板体积内。
①
正确
②
错误
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【单选题】
在民用建筑中,建一小学为一个()。
①
建设项目
②
单位工程
③
单项工程
④
分部工程
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【单选题】
下列关于现浇混凝土墙模板计算说法错误的是()
①
现浇混凝土墙模板按混凝土与模板接触面积以平方米计算
②
墙与梁相交时,扣除梁头所占墙的模板面积
③
墙与柱连接时,柱侧壁按展开宽度并入墙模板面积内计算
④
现浇混凝土墙模板中的对拉螺栓,定额按周转使用编制
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【单选题】
建筑物外墙脚手架高度自()算至檐口(或女儿墙顶)。
①
室内地坪
②
室外地坪
③
自然地坪
④
±0.000
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【单选题】
计算建筑面积的建筑物,应具备保证人们正常活动的空间高度;结构层高()米,或坡屋顶结构净高()米。
①
2.22.2
②
2.22.1
③
2.12.1
④
1.22.1
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【单选题】
下列选项中,不属于非生产性建设项目总投资的是()。
①
工程费用
②
工程建设其他费
③
建设期利息
④
流动资金
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【单选题】
下列说法正确的()
①
楼梯井宽度大于500毫米楼梯工程量=楼梯间净宽×(休息平台宽+踏步宽×步数)×(楼层数-1)
②
楼梯井宽度小于500毫米楼梯工程量=楼梯间净宽×(休息平台宽+踏步宽×步数)-(楼梯井宽-0.5))×(楼层数-1)
③
楼梯井宽度小于等于500毫米楼梯工程量=楼梯间净宽×(休息平台宽+踏步宽×步数)×(楼层数-1)
④
楼梯井宽度等于500毫米楼梯工程量=楼梯间净宽×(休息平台宽+踏步宽×步数)-(楼梯井宽-0.5))×(楼层数-1)
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【单选题】
基础与墙身使用不同材料,基础与墙身的分界线()
①
位于设计室内地面高度±300mm时,以不同材料为分界线,高度≤±300mm时,以设计室内地面为分界线
②
位于设计室内地面高度≤±300mm时,以设计室内地面为分界线,高度±300mm时,以不同材料为分界线
③
位于设计室内地面高度≤±300mm时,以不同材料为分界线,高度±300mm时,以设计室内地面为分界线
④
位于设计室外地面高度≤±300mm时,以不同材料为分界线,高度±300mm时,以设计室外地面为分界线
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【单选题】
在编制竣工决算时,新增固定资产价格的计算是以()为对象。
①
独立组织施工的单位工程
②
经济上独立核算的建设项目
③
独立发挥生产能力的单项工程
④
定额划分的分部工程
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