【判断题】【消耗次数：1】
教而优则思。优秀的教师不会只满足于课堂的精彩，名师的成长必然伴随对教学的研究和反思。
①
正确
②
错误
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【多选题】
杰出的工匠不会满足于自己已有的技艺，他们（）。
①
A.善于在工作实践中不断学习、探索，努力提升自己的知识和技能水平
②
B.敢于质疑现状、尝试新知、突破自己，在竞争中为自己赢得更大、更为广阔的发展空间
③
C.不断地为自己设定更高的工作目标，要求自己有更加出色的工作成绩
④
D.敢于面对挑战，不怕失败，勇于担当
【单选题】
教学反思是教师对已完成的课堂教学活动进行总结的一种重要教研形式，教学反思的主要内容不包括
①
对备课的反思
②
对课外辅导的反思
③
对教师反思意识的反思
④
对学业成绩的考核与评定的反思
【单选题】
教师授课反思的最主要研究视角是
①
以回顾学生的视角进行反思
②
经过邀请同事、专家观察自己的授课进行反思
③
经过阅读理论文件来反思自己的授课
④
以教师的视角对自己的授课进行反思
随机题目
【多选题】
通常所说的隐私权包含哪些方面的含义是什么？
①
个人的不受非所意愿的他人干预处理私人事态的自由
②
公共情况不被侵犯的权利
③
私人情况不被扩散的权利
④
所有与个人相关的信息不被知晓的权利
⑤
对私人事务的自主权
【多选题】
建立健全与诚信建设有关的各种制度有利于社会诚信的建立,具体是()。
①
诚信建设制度是道德枷锁,不能用法律来约束
②
建立稳定有效的产权制度,切实保护私有产权
③
营造民主、公平、公正、公开的政治环境
④
加强法制建设,为社会诚信提供刚性的制度保证
【单选题】
从诚信的形成机理来看，诚信是基于人们内在的诚信需要和动机，经过诚信意志的助推诚信行为的展示而最终形成，因而，诚信具有（）。
①
外发性
②
内发性
③
连续性
④
稳定性
【单选题】
诚信修养必须从一点一滴做起,这是由诚信品质的形成以及高尚道德的实现必须有一个长期的过程所决定的,这意味着诚信应()。
①
从现在做起,践行诚信要有紧迫感
②
心怀坦荡,真诚待人
③
说话算数,言而有信
④
从点滴做起