【多选题】【消耗次数:1】
混凝土缓凝剂主要用于()的施工。
高温季节混凝土
蒸养混凝土
大体积混凝土
滑模施工混凝土
泵送混凝土
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相关题目
【多选题】 主梁混凝土为C55大体积混凝土,由于水化热作用,混凝土容易产生裂纹,为保证混凝土的质量,结合以往桥梁大体积混凝土施工经验,其温度控制标准,以下选项是正确的有()。
①  混凝土内表温差不超过25°C
②  混凝土降温速率不超过2.5°C/d
③  混凝土在浇筑温度基础上的最大水化热到达方案设计要求
④  混凝土浇筑温度不超过25°C(模板、原材料温度控制)
【多选题】 大体积混凝土特点包括()。
①  大体积混凝土结构通常暴露在周围自然环境中,一年四季的环境温度变化在混凝土结构中也会引起较大的拉应力。
②  大体积混凝土结构配筋率偏低,混凝土结构的拉应力主要由混凝土本身承受。
③  大体积混凝土结构在施工和运行阶段由于温度变化会产生很大的拉应力,要把这种拉应力控制在允许范围内。
【单选题】 炎热夏季大体积混凝土施工时,必须加入的外加剂是( )
①  速凝剂
②  缓凝剂
③  CaSO4
④  引气剂
【单选题】 炎热夏季大体积混凝土施工时,必须加入的外加剂是
①  速凝剂
②  缓凝剂
③  CaSO4
④  引气剂
【单选题】 大体积混凝土防止开裂主要是要解决混凝土的:
①  干燥收缩裂缝
②  塑性收缩裂缝
③  温度裂缝
④  变形裂缝
【单选题】 夏季施工的大体积混凝土工程,应选用的外加剂为( )。
①  减水剂
②  早强剂
③  缓凝剂
④  膨胀剂
【判断题】 混凝土构造柱施工流程: 砌砖墙→绑扎钢筋→支模→浇筑混凝土→拆模
①  正确
②  错误
【单选题】 大体积混凝土早期裂缝是因为:
①  内热外冷
②  内冷外热
③  混凝土与基底约束较大
④  混凝土与基底无约束
【判断题】 高铝水泥的水化热大,不能用于大体积混凝土施工。
①  正确
②  错误
【单选题】 大体积混凝土浇筑后期混凝土裂缝可能产生的部位是:
①  端头1/3部位
②  端头1/4部位
③  中部
④  中部和端部均有
随机题目
【单选题】 中国当前深化课程改革过程中所产生的种种教育热点问题(如“重点中学”存废之争、择校问题、民办教育与私立学校问题等)大都反映了
①  人们对教育公平的渴望
②  人们对提高教育地位的渴望
③  人们对提高教育质量的渴望
④  人们对受教育权利的追求
【单选题】 以下不属于学科课程基本类型的是
①  科目本位课程
②  学术中心课程
③  综合学科课程
④  社会本位综合课程
【单选题】 “能写出清晰又有调理的社会学科计划的报告”,属于下列哪种课程目标
①  普遍性目标
②  行为目标
③  生成性目标
④  表现性目标
【单选题】 “八年研究”为以下哪种理论提供了特定环境条件
①  学科结构
②  实践性课程
③  发现学习
④  泰勒原理
【单选题】 古德莱德的课程层次理论中,“运作的课程”属于
①  课程计划
②  课程采用
③  课程实施
④  课程评价
【单选题】 提出“小步子、循序渐进、序列化、学习者参与、强化、自定步骤”教学设计原则,确立行为主义教学设计基础的是
①  布鲁纳
②  赫尔巴特
③  斯金纳
④  查特斯
【单选题】 一项课程变革计划能否取得成功实施取决于课程变革的特征、学区的特征、外部环境的特征和
①  学校的特征
②  教育的特征
③  教学的特征
④  学生的特征
【单选题】 评价应该向听取评价结果的人提供他们所关心的信息,评价者应该充分了解那些人所关心的问题,这种观点属于以下哪种评价模式
①  目标达成模式
②  差别模式
③  外貌模式
④  回应模式
【单选题】 本质上受“科技理性”或“工具理性”所支配,核心是追求对被评价对象的有效控制和改进,这种评价属于以下课程与教学评价哪种基本取向?
①  学科取向
②  目标取向
③  过程取向
④  主体取向
【单选题】 古希腊、古罗马的学校中主要的教学科目是所谓的“七艺”,“七艺”作为典型代表反映了以下哪种科目本位课程的思想形态
①  “要素课程”说
②  “泛智课程”说
③  赫尔巴特主义课程论
④  功利主义课程论