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【单选题】【消耗次数:1】
下列选项中,不属于沟通细节的是( )
①
目光的交流
②
双方的位置
③
要从容结束与家长的沟通
④
避开情绪激动的时候
参考答案:
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相关题目
【单选题】
下列选项中,在与家长沟通时属于恰当的沟通内容是( )
①
谈论私人情感话题
②
谈其他家长的教育过失和错误
③
将孩子在幼儿园时有哪些好的表现
④
与家长讲同事和领导的闲话
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【单选题】
下列选项中不属于影响幼儿教师与家长有效沟通的客观因素( )
①
空间距离的分离
②
工作时间的约束
③
对沟通的重视程度
④
身份地位的差异
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【单选题】
下列不属于医患沟通的途径的是()
①
情感沟通
②
诊疗沟通
③
效果沟通
④
随访沟通
⑤
利益沟通
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【单选题】
下列不属于非语言沟通的是
①
表情眼神
②
交谈
③
手势
④
姿势
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【单选题】
在与家长沟通中,哪种沟通方式更全面,更深入( )
①
书面沟通
②
口头沟通
③
2网络沟通
④
家长会
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【单选题】
下列不属于门诊医患沟通中可以的语言为()
①
安慰性语言
②
鼓励性语言
③
公事公办语言
④
劝说性语言
⑤
积极的暗示性语言
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【单选题】
下列选项中,不属于医院在突发公共卫生事件处理中与媒体沟通的‘4R原则’的是( )。
①
表示对事情的遗憾
②
表示没有责任
③
表示赔偿
④
表示恢复
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【单选题】
以下不属于沟通中个体障碍的是( )。
①
选择性知觉
②
情绪
③
目标差异
④
信息操控
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【单选题】
以下不属于沟通中个体障碍的是( )。
①
选择性知觉
②
情绪
③
目标差异
④
信息操控
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【单选题】
与家长的沟通交流以多长时间为宜( )
①
15分钟左右
②
半小时左右
③
一小时左右
④
两小时左右
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随机题目
【单选题】
下面哪个选项不是学前儿童道德认知的特点( )
①
他律性
②
客观性
③
直观性
④
情绪性
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【单选题】
我国的学前教育把( )放在首位
①
儿童美育
②
儿童智育
③
儿童德育
④
儿童身体的健康发展
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【单选题】
( )能起到控制学前儿童品德发展方向的作用
①
说服
②
批评
③
评价
④
范例
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【单选题】
( )是趣味性原则的常用方法
①
游戏
②
个别活动
③
提问
④
观察
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【单选题】
( )是“儿童的第三位教师”
①
同伴
②
家长
③
教师
④
环境
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【单选题】
二、三岁是儿童( )形成的特殊时期,这个时候儿童开始出现反抗行为
①
自主性
②
独立性
③
依赖性
④
主动性
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【单选题】
下面哪个内容不是家园合作的原则( )
①
因材施教的原则
②
一视同仁的原则
③
平等尊重的原则
④
注重沟通的原则
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【单选题】
( )阶段是一个人终身发展的奠基基础,也是形成各种特点、态度、习惯的关键时期
①
婴儿期
②
新生儿期
③
学龄期
④
幼儿期
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【单选题】
联合国儿童基金会与国家教育委员会合作进行的“幼儿园与小学衔接的研究”结果表明,幼小衔接的实质问题是( )
①
课程的问题
②
师生关系的变化问题
③
幼儿园与小学环境差异问题
④
主体的适应性问题
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【单选题】
下面不属于儿童对小学生活适应性的是( )
①
自然常识
②
主动性
③
人际交往能力
④
独立性
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