【单选题】【消耗次数:1】
下列选项中,是漫谈式家长会的优点的是()
内容丰富
主题集中
让家长有机会表达自己
教师易于掌握会议进程
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相关题目
【单选题】 ()一般通过论谈或辩论的形式,让家长有机会表达自己的意见
①  主题式家长会
②  信息式家长会
③  漫谈式家长会
④  问题讨论式家长会
【单选题】 案例《家长会不能“歪了点子”》中,下列关于家长会的情况哪项不正确( )
①  把家长会开成了“资源开发”和“赞助会”
②  把家长会有规划的开展,让家长们了解孩子在学校的生活状态、学习状态
③  把家长会开成了“大呼隆”会,没主题,目的不明
④  把家长会开成了“评功摆好会”,“搞搞宣传会”,大讲特讲学校的历史、成绩和远景规划
【单选题】 下列选项中,不属于幼儿园家长会的流程环节的是()
①  准备环节
②  审核环节
③  实施环节
④  总结、反思环节
【多选题】 家长会一般包括下列几种形式()。
①  家庭访问
②  个别谈话
③  全园家长会
④  班级家长会
【单选题】 《别让家长会走了味》反映了一些学校把家长会开成暑期办班的“动员会”,“差生家长”的“批判会”,购买校服、教辅材料的“订货会”,对( )的批评与质疑
①  服务学生
②  服务家长
③  服务社会
④  服务学校
【单选题】 家长会上的讲话特点是()
①  一对多
②  多对一
③  一对一
④  多对多
【单选题】 下列选项中,在与家长沟通时属于恰当的沟通内容是( )
①  谈论私人情感话题
②  谈其他家长的教育过失和错误
③  将孩子在幼儿园时有哪些好的表现
④  与家长讲同事和领导的闲话
【单选题】 下面选项中,不能让家长感受到教师对幼儿的爱的是( )
①  用照片或录像来记录孩子的表现
②  通过及时辩解来解决与家长的误会
③  平时留心观察并记录幼儿的情况
④  用具体的事例与家长沟通孩子的状况
【单选题】 幼儿教师与家长的沟通是指幼儿教师与家长(  )
①  面对面会谈
②  交流幼儿情况
③  相互合作
④  通过语言、文字等多种媒介传递信息、交流思想情感的行为
【单选题】 家长让老师下不了台,幼儿教师的正确做法( )。
①  首先冷静下来
②  和家长硬讲道理
③  以后都不关心幼儿
④  和幼儿家长正面冲突
随机题目
【单选题】 根据本课程,马克思和恩格斯共同撰写的()改变了人类社会的政治格局。
①  《资本论》
②  《关于费尔巴哈的提纲》
③  《共产党宣言》
④  《反社林论》
【单选题】 下列有关数据智能的社会应用中,说法不正确的是()。
①  现在,数据智能在整个社会有非常广泛的应用,很多数据其实并不是专门用来做什么目的
②  在数据智能时代,所有的东西都可以量化
③  数据整合有时会带来令人意想不到的结果
④  有了数据后,我们可以把每个人的行为解析,对它进行评价,建设评价型社会
【单选题】 本课程认为,习近平阐释中国梦的三个“共同享有”不包含哪个?()
①  共同享有人生出彩的机会
②  共同享有财富的机会
③  共同享有梦想成真的机会
④  共同享有同祖国和时代一起成长进步的机会
【单选题】 以下属于组织不纯问题的是()。
①  跑官要官
②  贪图享乐
③  铺张浪费
④  大吃大喝
【多选题】 马克思对机器体系与科学技术极为关注,他认为,()。
①  作为固定资本的劳动资料取得机器体系的形式是生产发展的必然趋势
②  作为固定资本的劳动资料取得机器体系的形式并非生产发展的必然趋势
③  资本的趋势在于使生产过程从复杂向简单转化
④  资本的趋势在于驱使自然力为自己服务并使它为人类的需要服务的过程的转化
⑤  资本的趋势在于使生产过程从简单的劳动过程向科学的过程转化
【多选题】 关于共享的表现形式,下列说法正确的有()。
①  天人共享:共享大自然的资源
②  国民共享:国家与民众的共享
③  阶层分享:不同阶层共享成果
④  分工共享:共享价值应有之义
⑤  弱者共享:人载其事各得其宜
【多选题】 下列哪几件事,对马克思后来的思想起到了关键性作用()。
①  言论出版自由对人的意义
②  《林木盗窃法》的讨论
③  摩泽尔地区贫困农民的生活状况
④  大学任教经历
⑤  原子论哲学对自由论的重要性
【多选题】 根据本课程,下面属于粉碎四人帮以后党做的工作的是()
①  揭批四人帮
②  否定文化大革命
③  真理标准讨论
④  开展政治斗争
⑤  平反冤假错案
【多选题】 习近平总书记提出构建人类命运共同体的战略思想,谋求建设一个()的世界。
①  持久和平
②  普遍安全
③  共同繁荣
④  开放包容
⑤  清洁美丽
【判断题】 本课程提到,在机器【体系】中,劳动资料发展为机器体系对资本来说是偶然的。
① 
②