【单选题】【消耗次数:1】
安徽继续教育在线的作用是(??B?)
超级链接到安徽继续教育在线网页上
超级链接到本文件中csust标记处
超级链接暂时不被运行
超级链接到#csust网页上
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相关题目
【多选题】 网页中的超级链接可以链接到。
①  链接到本网站中的其他网页。
②  链接到本文件中某锚点位置。
③  可以其他站点中的某个位置。
④  可以链接到某网站中的某个文件对象。
【单选题】 a?href=#csust安徽继续教育在线的作用是(??B?)
①  超级链接到安徽继续教育在线网页上
②  超级链接到本文件中csust标记处
③  超级链接暂时不被运行
④  超级链接到#csust网页上
【单选题】 a?href=#csust安徽继续教育在线的作用是(??)
①  超级链接到安徽继续教育在线网页上
②  超级链接到本文件中csust标记处
③  超级链接暂时不被运行
④  超级链接到#csust网页上
【简答题】 CSS为超级链接文本建立了4个伪类选择器:a:link为尚未链接的超级链接文本样式,[填空]为已链接过的超级链接文本样式,a:hover为鼠标移到超级链接文本上方的样式,[填空]为在超级链接文本上的选择鼠标的样式。
【判断题】 在框架式网页中,不能使用超级链接。
①  正确
②  错误
【多选题】 超级链接是网页中最重要的组成元素,关于创建链接叙述正确的是( )。
①  可以给空格创建超级链接
②  选中文本或图像,选择右键菜单中的“创建链接”命令
③  一幅图片可以创建多个超级链接
④  选中文本,在其属性栏就会出现链接框,输入文件地址即可创建
【多选题】 超级链接是网页中最重要的组成元素,关于创建链接下列叙述正确的是?
①  选中文本,在其属性栏就会出现链接框,输入文件地址即可创建
②  选中文本或图像,选择右键菜单中的“创建链接”命令
③  一幅图片可以创建多个超级链接
④  也可以给空格创建超级链接
【单选题】 PowerPoint2003的“超级链接”命令的作用是( )
①  在演示文稿中插入幻灯片
②  中断幻灯片放映
③  显示内容跳转到指定位置
④  转到另一张幻灯片
【单选题】 PowerPoint的“超级链接”命令可实现(  )
①  实现幻灯片之间的跳转
②  实现演示文稿幻灯片的移动
③  中断幻灯片的放映
④  在演示文稿中插入幻灯片
【单选题】 如何去掉文本超级链接的下划线?
①  a {text-decoration:no underline}
②  a {underline:none}
③  a {decoration:no underline}
④  a {text-decoration:none}
随机题目
【多选题】 下列关于方案教学的描述,哪些是正确的?
①  方案教学的组织和实施过程有固定的计划和程式。
②  在方案教学实施过程中,教师和儿童始终处于多种形式的积极互动中。?
③  家长的参与和社区资源的充分利用在方案教学中占有重要的地位。
④  方案教学强调孩子要主动参与他们的研究方案。
【多选题】 如果课程编制者认为课程内容是儿童的学习经验,那么他们在选择课程内容时,必然会
①  关注幼儿园环境的创设
②  注重使课程内容与儿童发展特征相符合
③  较多考虑知识本身的系统性和逻辑性
④  强调教师的事先预设
【多选题】 “儿童能够说出其周围环境中东西的颜色、形状、大小和样式。”这个课程目标是
①  以儿童具体的、可被观察的行为表述的目标
②  生成性目标
③  表现性目标
④  行为目标
【单选题】 课程是以实现幼儿在身体、认知、情感、个性和社会性等方面的全面、和谐发展为目标,这表明幼儿园课程具有
①  个体适宜性
②  整体性
③  实践性
④  标准化
【判断题】 综合性课程的特点之一是与文化有关联,因此在设计教育活动时,应关注这些活动是否适合儿童所处的文化背景,是来自不同背景的儿童都能获得平等的教育机会,建立起自尊、自信,能从自己的文化以及其他的文化中获得益处。
①  正确
②  错误
【判断题】 学科课程的存在有其理由。学科课程将知识分成类别,为设计和组织知识提供了系统,为理解社会、物质世界和生物学世界提供了关键经验、探索的工具以及认识的方法。
①  正确
②  错误
【判断题】 根据成熟理论,当儿童尚未达到准备状态时,教师应该人为加速儿童的发展。
①  正确
②  错误
【判断题】 目标取向的评价强调评价者与具体评价情景的交互作用,特别注重评价过程中幼儿的表现、兴趣和需要。
①  正确
②  错误
【判断题】 幼儿园学科(领域)课程就是将幼儿园课程分为若干学科(领域),以学科(领域),以学科或领域为单位组织和实施教育的课程。
①  正确
②  错误
【判断题】 按幼儿园教育活动的学科性质来分,可以将幼儿园教青活动分为大组活动、小组活动和个别活动。
①  正确
②  错误