学校心理健康教育目标的确立必须满足的要件为:（）

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【多选题】【消耗次数：1】

① 目标必须是学生能够理解和接受的

② 目标必须是具体的.可评估的

③ 目标必须是可行的

④ 目标必须是兼顾社会规范和个人需要的

⑤ 目标必须是能解决学生的所有心理问题的

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【单选题】心理健康教育的目标是（）。

① 提高学生的心理健康水平

② 开展心理健康教育课程

③ 对学生进行心理咨询

④ 进行心理危机干预

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【判断题】培训目标必须是一维的，以确保目标的导向作用。

① 正确

② 错误

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【单选题】心理健康教育的总目标是（）。

① 提高学生的心理健康水平

② 提高学生的心理素质

③ 为有心理困扰的学生提供心理辅导

④ 进行心理危机干预

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【单选题】商务谈判必须实现的目标是谈判的（）

① 最低目标

② 可接受的目标

③ 最高目标

④ 实际需求目标

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【单选题】商务谈判必须实现的目标是谈判的？

① 最低目标

② 可接受的目标

③ 最高目标

④ 实际需求目标

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【单选题】以下属于良好的心理健康教育教学目标的是（）。

① 帮助学生认识自己

② 学会确立目标

③ 帮助学生解决学习效率低的问题

④ 帮助学生建立良好的人际关系

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【判断题】心理健康教育的目标是预防心理问题的发生。

① 正确

② 错误

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【单选题】心理健康教育的总目标为( )。

① 提高学生的心理素质

② 发展学生的能力

③ 提高学生的成绩

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【多选题】目标管理注重结果，所以，对部门、个人的目标的执行情况必须进行（）。

① 自我评定

② 领导评审

③ 小组考核

④ 群众评议

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【判断题】心理健康教育课的教学目标应该具体、清晰、可操作、可评估。

① 正确

② 错误

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【单选题】下列关于口呼吸病因学的说法不正确的是（）

① 解剖异常：原发骨性的鼻咽腔气道的狭窄、鼻甲肥大、或者鼻中隔偏曲

② 外伤或骨折：由于瘢痕形成引起气道狭窄

③ 异物阻塞

④ 呼吸道感染导致腺样体和鼻粘膜组织的肥大或感染性增大

⑤ 病理性感染或变态反应：过敏肥大性鼻炎、慢性感染性鼻炎或鼻窦炎，或过敏源性的鼻窦息肉

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【单选题】儿童口腔行为管理的主要参与者不包括（）

① 医师

② 护士

③ 家长

④ 儿童本人

⑤ 幼儿园老师

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【单选题】捂嘴法的禁忌证是

① 鼻塞和呼吸道不畅的患儿

② 有暴力行为的患儿

③ 中度焦虑和恐惧的患者

④ 身体健康的患儿

⑤ 过度反抗的患儿

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【单选题】下列哪项不是影响儿童牙科焦虑行为的因素

① 家庭的经济水平

② 父母对口腔治疗的态度

③ 亲友的口腔治疗经历

④ 医务人员言行

⑤ 医务人员态度

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【单选题】在全身麻醉状态下，患儿仍保留有

① 一些保护性反射和独立呼吸能力

② 对生理性刺激的意识反应能力

③ 对语言指令的意识反应能力

④ 精细触觉

⑤ 疼痛觉

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【单选题】下列哪项属于行为管理的进一步方法

① 分散注意力

② 全身麻醉

③ 榜样的作用

④ 行为塑造

⑤ 以上均是

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【单选题】保护性制动的适应证是

① 身体健康的患儿，有理解和合作的能力

② 高度不合作的患者和低龄儿童，需要即刻的有限治疗

③ 身体有缺陷或用药后的患儿

④ 需要长时间治疗的患者

⑤ 需要多次复诊的患者

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【单选题】氧化亚氮吸入镇静法不适用于

① 中度焦虑和恐惧的患者

② 呕吐放射明显，影响治疗的患者

③ 精神性疾病或躯体运动障碍的患者

④ 轻度不合作的患者和低龄儿童

⑤ 以上均适用

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【单选题】对适应证牙科患儿使用地西泮镇静的最佳时间是

① 诊疗前15min

② 诊疗前30min

③ 诊疗前45min

④ 诊疗前60min

⑤ 诊疗前1天

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【单选题】在牙科就诊过程中，患儿拒绝治疗，哭叫、手常抬起，阻止操作，属于

① 1级牙科恐惧症

② 2级牙科恐惧症

③ 3级牙科恐惧症

④ 4级牙科恐惧症

⑤ 5级牙科恐惧症

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