刘勰的《文心雕龙》成书于

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刘勰的《文心雕龙》成书于

① 西晋时期

② 齐梁时际

③ 刘宋初年

④ 正始时期

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【单选题】西晋时期刚健诗风的代表诗人是

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① 孔融的《论盛孝章书》

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① 正确

② 错误

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② 东晋的玄言诗

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① 春秋战国时期

② 魏晋时期

③ 唐宋时期

④ 明清时期

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【单选题】《文心雕龙》风格论集中于《体性》篇。依刘勰之意，作家的创作个性包括有才、气、学、（）等四个方面的因素。

① 习

② 质

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【多选题】南朝刘宋时期优秀的骈文作家有

① 王褒

② 颜廷之

③ 鲍照

④ 范晔

⑤ 陶宏景

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【多选题】刘勰的《文心雕龙》提出了许多具有时代特色的审美范畴，如“意象”“隐秀”（）等，影响非常深远。

① “神思”

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【简答题】请简述《文心雕龙》下部的内容。

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【单选题】教师运用生动形象的语言描绘事物、再现场景的教学口语。在课堂教学信息传播中，根据学科性质运用这类口语，能使学生具体、直观地感知描述内容，产生如临其境、如见其人的真实感受。这是四种教学口语中的哪一种（）。

① 叙述归纳语

② 描述阐释语

③ 解说分析语

④ 评述论证语

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【单选题】在教育活动中，批评教育对象的某种错误观念、某种不良习惯或习气时，或者是遇有使人敏感生厌或欠雅难言之处时，不直言其事，而是借助于寓言故事、轶闻传说、联想类比、讽喻说理、笑话幽默等方式，表达本意的教育口语形式。此被称为（）。

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② 热语感化

③ 情语诱导

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【单选题】不受时间、空间、人数的限制，为解决具体问题所进行的谈话形式是（）。

① 个别谈话

② 座谈

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【单选题】教师通过语言对学生的缺点、错误和不良行为进行否定评价，使学生醒悟悔过、提高认识的一种教育口语叫（）。

① 批评语

② 激励语

③ 暗示语

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【单选题】在各学科教学中分量最重、频率最高、投入最大、占时最多、运用最广，是教学口语主体的是。（）。

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② 讲授语

③ 提问语

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① 批评语

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【单选题】叙述归纳语的语言风格是（）。

① 语脉清楚，语调平实

② 语言丰赡华美

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【判断题】教师即兴演讲短小精悍的特点要求教师在演讲时要做到言简意赅，用尽量少的言语表达尽量多的意思，给听者留有回味咀嚼的余地。

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【单选题】教师在教育教学活动中所使用的专业口头用语被称为（）。

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