【单选题】【消耗次数：1】
呼吸频率从12次/分增加到24次/分，潮气量从500ml减少到250ml，则
①
肺泡通气量不变
②
肺泡通气量减少
③
肺通气量增加
④
肺通气量减少
⑤
肺泡通气量增加
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【单选题】
呼吸频率从12次/分增加到24次/分，潮气量从500ml减少到250ml，则
①
肺泡通气量不变
②
肺泡通气量减少
③
肺通气量增加
④
肺通气量减少
⑤
肺泡通气量增加
【单选题】
潮气量为500ml，呼吸频率为16次/min，无效腔气量为150ml，肺泡通气量为
①
2.4L/min
②
4L/min
③
5.6L/min
④
6L/min
⑤
8L/min
随机题目
【多选题】
下列属于少年期心理特点的是( )。
①
思想具有半成熟、半幼稚的特点
②
抽象思维已占主导地位
③
出现心理断乳期
④
自我控制力较强
⑤
思维仍带有不少片面性和主观性
【多选题】
皮亚杰理论的基本观点是（ ）。
①
儿童的认知发展是主、客体相互作用的结果
②
认知结构的构建和再构建是认知发展的本质所在
③
儿童认知发展取决于认知结构的发展水平
④
可以对儿童进行超前教育
⑤
存在着相互独立的九种智力
【多选题】
关于布鲁纳的学习理论说法正确的是( )。
①
布鲁纳提出了发现学习
②
主张教学的最终目标是促进学生对学科的基本结构的一般理解
③
学生的学习是接受学习
④
有意义的接受学习是通过同化过程实现的
⑤
学习的实质在于主动形成认知结构
【多选题】
关于教育心理学发展进程的说法，下列正确的有（ ）。
①
第一次提出“教育教学的心理学化”的思想是在初创时期
②
布鲁纳的课程改革运动发生在成熟时期
③
计算机辅助教学出现在完善时期
④
合作性研究是成熟时期的成果
⑤
反思性研究是完善期的成果