小学生思维发展处于具体形象思维到抽象思维的过渡阶段。。

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【判断题】【消耗次数：1】

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【判断题】小学生思维的基本特点是以具体形象思维为主，逐渐向抽象思维为主的思维过度

① 正确

② 错误

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【判断题】从心理学角度看，小学生写记叙文的过程，就是由形象思维转化为抽象思维，再由抽象思维转化为形象思维的辩证过程。

① 正确

② 错误

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【判断题】在具体形象思维阶段儿童依靠表象来进行思维。

① 正确

② 错误

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【单选题】在具体形象思维阶段，儿童依靠（）进行思考。

① 动作

② 表象

③ 语言

④ 形象

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【单选题】在具体形象思维阶段，儿童依靠（）进行思考。

① 动作

② 表象

③ 语言

④ 形象

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【单选题】具体形象思维的特点不包括( )。

① 具体性

② 借助于动作

③ 开始认识事物的属性

④ 形象性

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【单选题】具体形象思维主要表现在( )。

① 青春期

② 老年期

③ 幼儿期

④ 婴儿期

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【判断题】儿童思维发展的总趋势是按直觉运动思维在先，具体形象思维随后，抽象逻辑思维最后的顺序发展起来的，所以三种思维方式是彼此对立。相互排斥的。

① 正确

② 错误

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【判断题】语言的发展增加了儿童认知加工的复杂性，在具体形象思维向抽象概括思维发展过程中起到了重要作用。

① 正确

② 错误

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【单选题】从思维发展的方式看，儿童的思维最初是直观行动的，然后出现具体形象的，最后发展起来的是（）

① 抽象逻辑思维

② 形象思维

③ 逻辑思维

④ 抽象思维

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随机题目

【判断题】虚拟存储器是利用操作系统产生的一个假想的特大存储器，是逻辑上扩充了内存容量，而物理内存的容量并未增加。（）

① 正确

② 错误

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【判断题】虚拟存储方式下，程序员编制程序时不必考虑主存的容量，但系统的吞吐量在很大程度上依赖于主存储器的容量。（）

① 正确

② 错误

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【判断题】采用动态重定位技术的系统，目标程序可以不经任何改动，而装入物理内存。（）

① 正确

② 错误

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【判断题】页式存储管理系统不利于页面的共享和保护。（）

① 正确

② 错误

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【判断题】可重定位分区存储管理可以对作业分配不连续的内存单元。（）

① 正确

② 错误

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【判断题】在页式存储管理方案中，为了提高内存的利用效率，允许同时使用不同大小的页面。（）

① 正确

② 错误

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【判断题】虚拟存储空间实际上就是辅存空间。（）

① 正确

② 错误

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【单选题】下列存储管理方案中，不要求将进程全部调入并且也不要求连续存储空间的是（）。

① 固定分区

② 可变分区

③ 页式存储管理

④ 请求分页式存储管理

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【单选题】可由CPU调用执行的程序所对应的地址空间为（）。

① 符号名空间

② 虚拟地址空间

③ 物理空间

④ 逻辑地址空间

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【单选题】在页式虚拟存储管理系统中，LRU算法是指（）。

① 最早进入内存的页先淘汰

② 近期最长时间以来没被访问的页先淘汰

③ 近期被访问次数最少的页先淘汰

④ 以后再也不用的也先淘汰

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