小学生思维发展处于具体形象思维到抽象思维的过渡阶段。。

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【判断题】【消耗次数：1】

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【判断题】小学生思维的基本特点是以具体形象思维为主，逐渐向抽象思维为主的思维过度

① 正确

② 错误

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【判断题】从心理学角度看，小学生写记叙文的过程，就是由形象思维转化为抽象思维，再由抽象思维转化为形象思维的辩证过程。

① 正确

② 错误

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【判断题】在具体形象思维阶段儿童依靠表象来进行思维。

① 正确

② 错误

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【单选题】在具体形象思维阶段，儿童依靠（）进行思考。

① 动作

② 表象

③ 语言

④ 形象

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【单选题】在具体形象思维阶段，儿童依靠（）进行思考。

① 动作

② 表象

③ 语言

④ 形象

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【单选题】具体形象思维的特点不包括( )。

① 具体性

② 借助于动作

③ 开始认识事物的属性

④ 形象性

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【单选题】具体形象思维主要表现在( )。

① 青春期

② 老年期

③ 幼儿期

④ 婴儿期

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【判断题】儿童思维发展的总趋势是按直觉运动思维在先，具体形象思维随后，抽象逻辑思维最后的顺序发展起来的，所以三种思维方式是彼此对立。相互排斥的。

① 正确

② 错误

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【判断题】语言的发展增加了儿童认知加工的复杂性，在具体形象思维向抽象概括思维发展过程中起到了重要作用。

① 正确

② 错误

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【单选题】从思维发展的方式看，儿童的思维最初是直观行动的，然后出现具体形象的，最后发展起来的是（）

① 抽象逻辑思维

② 形象思维

③ 逻辑思维

④ 抽象思维

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【单选题】下列属于财政法律事实的是（）

① 合法行为

② 违法行为

③ 自然灾害

④ 当事人具有法律意义的意思表示

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【单选题】下列哪一项不属于财政法的基本原则()

① 坚持公平与效率相结合的原则

② 经济原则

③ 量出为入与量入为出相结合的原则

④ 坚持财政收大于支的原则

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【单选题】财政法的调整对象是（）

① 行政关系

② 财政关系

③ 财政法律关系

④ 税收关系

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【单选题】经法定程序批准的国家各级人民政府和实行预算管理的各部门、各单位--定期间的财政或财务收支计划叫做()

① 预算

② 预算法

③ 预算权

④ 预算收支

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【单选题】下列哪一项属于按照财政法律关系的内容进行分类的( )

① 财政收入法律关系

② 单务法律关系

③ 双务法律关系

④ 多务法律关系

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【单选题】非税法基本原则有？

① 税收效率原则

② 税收约定原则

③ 税收法定原则

④ 税收公平原则

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【多选题】下列有关税务规范性文件的说法，正确的有( )

① 税务规范性文件具有适用主体的特定性

② 税务规范性文件与税务规章在制定程序和发布形式上存在区别

③ 纳税人在提请税务行政复议时，可附带提请对税务规范性文件的审查

④ 税务规范性文件具有向前发生效力的特征

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【多选题】下列关于税收原则的表述中，正确的有()

① 税收法定原则是税法基本原则中的核心

② 税收行政法规的效力优于税收行政规章的效力体现了法律优位原则

③ 税收效率原则要求税法的制定要有利于节约税收征管成本

④ 制定税法时禁止在没有正当理由的情况下给予特定纳税人特别优惠这一做法体现了税收公平原则

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【多选题】财政具有( )的特征

① 主体的特殊性

② 强制性

③ 无偿性

④ 非盈利性

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【单选题】不记名也不挂失，一般可上市流通的实物国债是()

① 记账式国债

② 无记名国债

③ 凭证式国债

④ 非记账式国债

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