【单选题】【消耗次数：1】
减负是一个综合复杂的工程,政府、社会、学校等多方都有责任减轻中小学学业负担,不能简单地通过缩短在校时间减少作业量,降低课业难度,要全面落实（ ）观,有增有减,减去强化训练、应试刷题、校外超前超标不合理负担,增加美育体育,特别是补上劳动教育短板,避免出现无差别、无目的、强制性的减负。
①
个性发展
②
立德树人
③
全面发展
④
素质教育
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相关题目
【单选题】
根据中共中央、国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，非生产劳动教育分为日常生活劳动教育和（ ）。
①
综合性劳动教育
②
理论性劳动教育
③
实训性劳动教育
④
服务性劳动教育
【多选题】
中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》强调坚持从严治理，全面规范校外培训行为的具体措施有（ ）
①
坚持从严审批机构
②
规范培训服务行为
③
强化常态运营监管
④
取缔校外培训机构
随机题目
【单选题】
预测由未来工作岗位的性质与要求所决定的人员素质和技能的类型，这是制定人力资源规划时哪一个步骤？（ ）
①
预测未来的人力资源供给
②
预测未来的人力资源需求
③
供给与需求的平衡
④
制定能满足人力资源需求的政策和措施
【多选题】
绩效工资制是根据员工的实际劳动成果或工作绩效来决定劳动报酬的一种工资形式。绩效工资的具体形式较多，常见的有（ ）
①
定额工资
②
记件工资
③
提成工资
④
奖金
⑤
技术工资
【多选题】
岗位工资制在实施中可以采取哪些形式 ? ( )
①
基础工资制
②
单一型岗位工资制
③
技能工资制 D.衔接可变型岗位工资制 E岗效工资制 F.重合可变型岗位工资制 G.社会保险权
④
衔接可变型岗位工资制
⑤
岗效工资制
⑥
重合可变型岗位工资制
⑦
社会保险权