根据本课程，建设社会主义法治国家的最终目标是（）。

答案查看网，轻松搜题/搜资源

【单选题】【消耗次数：1】

① 培养公民自觉遵纪守法的思想观念和行为习惯

② 增强公民的法治意识

③ 中国迈向富强、民主、文明的社会主义现代化强国

④ 促使社会生活更加规范、国家走向法治化轨道。

参考答案：

复制

纠错

相关题目

【单选题】建设中国特色社会主义法治体系、建设社会主义法治国家是实现国家治理体系和（）现代化的必然要求。

① 治理政策

② 治理方针

③ 治理队伍

④ 治理能力

查看完整题目与答案

【单选题】全面推进依法治国，总目标是（），建设社会主义法治国家

① 坚持中国特色社会主义制度

② 建设中国特色社会主义法治体系

③ 贯彻中国特色社会主义法治理论

④ 促进国家治理体系和治理能力现代化

查看完整题目与答案

【单选题】全面推进依法治国，总目标是（），建设社会主义法治国家。

① 坚持中国特色社会主义制度

② 建设中国特色社会主义法治体系

③ 贯彻中国特色社会主义法治理论

④ 促进国家治理体系和治理能力现代化

查看完整题目与答案

【判断题】全面依法治国，基本目标是建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。（）

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】依法治国总目标是建设中国特色社会主义法治体系、建设社会主义法治国家。（）

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【单选题】走中国特色社会主义法治道路，建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家，坚持（）一体建设。

① 法治国家

② 法治政府

③ 法治社会

④ 以上都是

查看完整题目与答案

【单选题】全面依法治国，总目标是建设中国特色社会主义（），建设社会主义法治国家

① 法律体系

② 法治体系

③ 政治体系

④ 宪法体系

查看完整题目与答案

【判断题】全面推进依法治国的总目标：建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。（　　）

① 对

② 错

查看完整题目与答案

【判断题】全面推进依法治国，总目标是建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】全面推进依法治国，总目标是建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。（）

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

随机题目

【单选题】根据（）不同，课程资源可以分为校内课程资源和校外课程资源。

① 载体形式

② 价值取向

③ 功能特点

④ 空间分布

查看完整题目与答案

【单选题】能解决教育中无儿童，见物不见人倾向的课程观是

① 课程是知识

② 课程是计划

③ 课程是经验

④ 课程是活动

查看完整题目与答案

【单选题】下列选项中与现代科学课程改革的总趋势不一致的一项是

① 重视课程内容的功能化

② 强调知识的系统.结构

③ 重视智力开发与学习能力的培养

④ 重视个别差异

查看完整题目与答案

【单选题】教师在本单元教学活动中列出参考主题让学生应用专题网站进行自主探究学习，这样做是体现了

① 教师主导学生主体

② 教师主体学生主体

③ 教师主体学生主导

④ 教师主导学生主导

查看完整题目与答案

【单选题】从重心转移的角度看，下列不属于当代教学观念的变革走向的是

① 从重视教师向重视学生转变

② 从重视结果向重视过程转变

③ 从重视教法向重视学法转变

④ 从重视教法向重视发展转变

查看完整题目与答案

【单选题】 “不陵节而施”体现了( )教学原则

① 直观性

② 启发性

③ 巩固性

④ 循序渐进

查看完整题目与答案

【单选题】 “教必有法”，但“教无定法”讲的是教学方法的运用必须

① 坚持以启发式为指导思想

② 做到原则性与灵活性相结合

③ 做到最佳选择

④ 做到优化组合

查看完整题目与答案

【单选题】程序教学理论代表人物是

① 罗杰斯

② 布鲁姆

③ 斯金纳

④ 皮亚杰

查看完整题目与答案

【单选题】下列属于三级课程的是

① 国家课程

② 地方课程

③ 学校课程

④ 基础型课程

查看完整题目与答案

【单选题】以图片、实物、音频、视频和活动等为载体的课程资源为

① 素材性课程资源

② 学习化课程资源

③ 非文字性课程资源

④ 文字性课程资源

查看完整题目与答案