【单选题】【消耗次数:1】
对马克思主义的信仰,对社会主义和共产主义的信念,是共产党人的( )。
精神支柱
政治灵魂
道德底线
政治底线
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【判断题】 对马克思主义的信仰,对社会主义和共产主义的信念,是共产党人的政治灵魂,是共产党人经受住任何考验的精神支柱。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 对马克思主义的信仰,对社会主义和共产主义的信念,始终是共产党人的政治灵魂,是共产党人经受住任何考验的精神支柱。( )
① 
② 
【单选题】 对马克思主义的信仰,对社会主义和共产主义的信念,是共产党人的(  )。
①  政治灵魂
②  精神支柱
③  政治底线
④  道德底线
【单选题】 对马克思主义的信仰,对社会主义和共产主义的信念,是共产党人的__。
①  政治灵魂
②  精神支柱
③  政治底线
【判断题】 理想信念是共产党人的政治灵魂和精神支柱。
①  正确
②  错误
【判断题】 马克思主义信仰、共产主义远大理想、中国特色社会主义共同理想,是中国共产党人的精神支柱和政治灵魂,也是保持党的团结统一的思想基础。
①  正确
②  错误
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①  道路自信
②  理论自信
③  制度自信
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【单选题】 中国共产党是用马克思主义武装起来的政党,( )是中国共产党人理想信念的灵魂。
①  群众路线
②  马克思主义
③  实事求是
【多选题】 ( ),是中国共产党人的精神支柱和政治灵魂,也是保持党的团结统一的思想基础。
①  马克思主义信仰
②  共产主义远大理想
③  中国特色社会主义共同理想
④  实现中华民族伟大复兴
【单选题】 ()和(),是中国共产党人的精神支柱和政治灵魂,也是保持党的团结统一的思想基础。
①  A 共产主义远大理想新时代中国特色社会主义共同理想
②  B 共产主义远大理想中国特色社会主义共同理想
③  C 共产主义崇高理想新时代中国特色社会主义共同理想
④  D 共产主义崇高理想中国特色社会主义共同理想
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【单选题】 通过观察他人在一定情境的行为,能够有效地促进学习活动的发生。这是(?? )的观点。
①  行为主义学习理论
②  社会学习理论
③  建构主义理论
④  情境认知理论
【单选题】 将教学方法系统划分为师生认识活动、师生交往活动、师生评鉴活动和师生实践活动4个分系统的是(?? )。
①  李秉德
②  班华
③  巴班斯基
④  威斯顿和格兰顿
【单选题】 在教学活动设计中, 对于像有一些问题并不只有一个答案;虽然问题只有一个正确答案,但包含有较难的概念,需要学生从不同的角度加以考察;或是当情感目标的社会性目标特别重要时的情况,最好采用(??? )设计。
①  小组讨论
②  讲演教学
③  课堂问答
④  演示教学
【单选题】 知识存在于个人和群体的行动中,随着个人参与到新的情境中并在新情境中进行协调,知识产生了,知识和能力的发展,就像语言的发展,发生于真实情境中不断进行的利用知识的活动中。这是(? )。
①  设计学习活动的行为主义原则
②  设计学习活动的信息加工观点
③  设计学习活动的建构主义观点
④  设计学习活动的情境认知观点
【判断题】 学习动机是学习活动的推动力,所以学习动机越强越好。(??? )
①  正确
②  错误
【判断题】 行为目标的表述一般包含四个要素:行为主体、行为动词、行为条件、表现程度。(?? )
①  正确
②  错误
【判断题】 13.学习者学习风格类型中的场独立型是指个体依赖自己所处的周围环境的外在参照,在环境的刺激影响下去定义知识、信息。(?? )
①  正确
②  错误
【判断题】 目标设计包括两个方面:确认学习目标的分类及制定可以操作的学习目标;编写评学习目标的材料。( ? )
①  正确
②  错误
【判断题】 按照布卢姆的教育目标分类学,认知领域的教学目标从简单到复杂分为六个层次:知识、领会、运用、评价、分析、综合。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 我国新课程标准把教学目标划分为三类:知识与技能、过程与方法、情感态度价值观。(?? )
①  正确
②  错误