【多选题】【消耗次数:1】
知识产权管理应尊重人的()。
社会需求
首创精神
心理需求
智力劳动
安全需求
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相关题目
【单选题】 对刺激社会需求而言,( )政策效应比较明显。
①  扩张的财政
②  紧缩的财政
③  扩张的货币
④  紧缩的货币
【判断题】 社会人假设认为人的最大动机是社会需求。
①  正确
②  错误
【判断题】 人的需求按其重要性和层次具有一定的次序,从低到高可分为安全需求、生理需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。
①  正确
②  错误
【判断题】 尊重需求(Esteemneeds),属于较高层次的需求
①  正确
②  错误
【多选题】 劳动力需求( )。
①  是一种派生需求
②  是有效需求
③  是雇主对劳动力所有权的购买
④  取决于生产要素的替代能力
【判断题】 马斯洛在对人的基本需求研究的基础上把其划分为五个层次,最高层次的需求是社会需求。
①  正确
②  错误
【单选题】 全党和全社会都要坚持尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的重大方针,其中居于核心和基础的地位是
①  尊重劳动
②  尊重知识
③  尊重人才
④  尊重创造
【判断题】 知识产权是关于人的智力活动成果。
①  正确
②  错误
【判断题】 商标是企业的智力成果,不属于知识产权。
①  正确
②  错误
【单选题】 产品是企业为满足某些社会需求而设计、生产,并向社会提供的物化的劳动成果和服务。 该说法( )
①  正确
②  错误
随机题目
【单选题】 ( )是指教师根据课程目标和学前儿童的兴趣以及已有的经验,对活动内容、环境布置、材料提供和方式方法进行有计划的设计和安排
①  预设
②  计划
③  活动方案
④  生成
【单选题】 根据学前儿童科学教育的目标,学前儿童科学教育的内容不包括( )
①  科学实验
②  科学技能方法
③  科学情感态度
④  科学知识
【单选题】 观察不包括( )
①  鼻子闻
②  嘴巴尝
③  脑袋想
④  耳朵听
【单选题】 指导学前儿童使用工具和材料并学习操作技能是( )方法运用应注意的问题
①  分类
②  观察
③  种植
④  实验
【单选题】 按事物的外形特征或量的差异进行分类是对( )岁幼儿的要求
①  4—5
②  2—3
③  3—4
④  5—6
【单选题】 以下不是信息交流非语言方式的是( )
①  动作
②  手势
③  手势
④  表情
【单选题】 在运用科学游戏是,应注意游戏的( )
①  科学性、规则性、趣味性、活动性
②  趣味性、开放性、活动性、科学性
③  规则性、趣味性、科学性、开放性
④  开放性、科学性、趣味性、整合性
【单选题】 允许儿童失败甚至有“破坏性”的行为,体现了科学教育环境创设和利用的( )特点
①  适合幼儿园本身的条件
②  体现对儿童的尊重
③  体现美观的特性
④  体现自然科学的特点
【单选题】 材料的选择与利用就是如何选材并对材料进行正确的( )
①  投放
②  选择
③  利用
④  开发
【单选题】 组织幼儿参观植物科技园区里面的花卉、水果是( )资源,工作人员是( )资源
①  自然资源、人力资源
②  物力资源、组织资源
③  自然资源、组织资源
④  物力资源、人力资源