【单选题】【消耗次数:1】
下列满足塔式起重机正常使用条件的是()
A工作环境温度42℃
B安装架设时塔式起重机顶部3s时距平均瞬时风速15m/s
C工作状态时塔式起重机顶部3s时距平均瞬时风速18m/s
D海拔高度1200m
参考答案:
复制
纠错
相关题目
【多选题】 塔式起重机按照回转方式分()
①  A上回转式塔式起重机
②  B下回转式塔式起重机
③  C快装式塔式起重机
④  D非快装式塔式起重机
【判断题】 当塔式起重机顶部高度大于50m且高于周围建筑物时,应安装障碍指示灯
①  正确
②  错误
【多选题】 按变幅方式分,塔式起重机可以分为()塔式起重机。
①  小车变幅
②  动臂变幅
③  大车变幅
④  转臂变幅
⑤  自行架设
【多选题】 塔式起重机按照变幅方方式分()
①  A小车变幅式塔式起重机
②  B动臂变幅式塔式起重机
③  C塔头式塔式起重机
④  D平头式塔式起重机
【多选题】 塔式起重机的特点有:( )
①  吊臂长,工作幅度大
②  吊钩高度大
③  起重能力大
④  速度快
【单选题】 塔式起重机的主参数是()
①  A最大起重量
②  B最大额定起重力矩
③  C最大工作幅度
④  D最大起升高度
【判断题】 塔式起重机起重臂根部绞点高度大于30m的塔式起霞机应安装风速仪,并应灵敏可靠
①  正确
②  错误
【判断题】 塔式起重机起重力矩是塔式起重机的幅度与相应于此幅度下的起重量的乘积。
①  正确
②  错误
【多选题】 塔式起重机最基本的工作机构包括( );
①  起升机构
②  限位机构
③  回转机构
④  行走机构
⑤  变幅机构
【单选题】 当多台塔式起重视在同一施工现场交叉作业时,低位塔式起重机的起重臂端部与另一台塔式起重机的塔身之间的距离不得小于()。
①  1m
②  2m
③  4m
④  5m
随机题目
【单选题】 如果两个概念的外延完全不同,而且它们外延之和小于其属概念的外延,则这两个概念的关系为(  ).
①  矛盾关系
②  交叉关系
③  属种关系
④  反对关系
【单选题】 下列说法正确的是(  ).
①  中学数学研究是以中学数学教学现象为对象的特殊认识活动
②  中学数学研究是以中学数学教学现象为对象的一般认识活动
③  中学数学研究是以中学数学教学内容为对象的特殊认识活动
④  中学数学研究是以中学数学教学内容为对象的一般认识活动
【单选题】 教学是一个复合体,本身就说明教和学不可分割,教为学而存在,学又要靠教来引导,是哪位学者的观点(  ).
①  吴也显
②  王策三
③  刘克兰
④  佐藤正夫
【单选题】 教学程序是教师具体施教的步骤,其中最重要的是讲清教学程序设计的基本思想及其理论依据,关于教学程序下列说法错误的是(  ).
①  教学重点如何突破应由学生探索,以培养其自学能力
②  要说清教学过程的总体结构及各个教学板块的时间分配
③  要说清主要教学环节的主要设计
④  要说清教学难点如何化解
【单选题】 关于数学教学目标说法错误的是(  ).
①  数学课堂教学前要明确教给学生什么知识
②  要对学生掌握的知识有预期期望
③  学生应自由发挥其能力,不应要求学生掌握
④  上课之前对课堂所讲述的内容要熟悉
【单选题】 关于数学教学评价说法错误的是(  ).
①  数学教学评价是全面收集处理实施过程中的有关信息
②  数学教学评价是局部收集处理数学教学的设计
③  数学教学评价是作出价值判断的过程
④  数学教学评价是提高数学教学质量的过程
【单选题】 在数学教学中,如何进行互动式教育是值得我们探索的问题,下列说法错误的是(  ).
①  要注意充分调动学生的积极性
②  教师的角色始终如一
③  了解学生的想法,有针对性的指导
④  为学生学习创设良好的学习环境
【单选题】 数学命题学习包含几个方面(  ).
①  3
②  4
③  5
④  6
【判断题】 布鲁纳总结的数学学习原理是:1) 建构原理;2)符号原理;3)比较和变式原理;4)关联原理.
①  正确
②  错误
【单选题】 依据布鲁纳和奥苏伯尔的学习理论,由学生认知结构的变化,我们认为数学学习过程可以分为4个阶段,下列哪项不属于这4个阶段(  ).
①  理解阶段
②  输入阶段
③  输出阶段
④  相互作用阶段