【多选题】【消耗次数:1】
《合作学习》这门课程的授课对象包括:()
A对实施合作学习感兴趣的教师
B希望了解合作学习背后原理的教师
C希望改进自己的合作学习实践的教师
D希望更进一步了解合作学习活动设计的教师
参考答案:
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相关题目
【判断题】 合作学习设计的关键是要让每个学生都意识到合作学习要比自己学习效率更高,效果更好。
①  正确
②  错误
【简答题】 简述合作学习及其含义.
【简答题】 简述合作学习及其特征。
【单选题】 小组合作学习的意义在于( )
①  针对学习自主性
②  人际交往,相互促进
③  个性张扬
④  自我强化
【单选题】 以下关于合作学习的描述正确的是 ()
①  A.合作学习就是让学生们在一起讨论
②  B.小组合作可以提高学生的自信心
③  C.应当把同一水平的学生组成小组,这样才能进行平等对话
④  D.合作学习就是学生互相教,老师不用讲课了
【判断题】 合作学习的形式是重要的,但不能缺乏实质的合作.
①  正确
②  错误
【判断题】 好朋友在一组,合作学习效果会更好。
①  正确
②  错误
【多选题】 下列哪些是合作学习对学生认知发展可能带来的影响: ()
①  A.认知冲突促进思考和理解
②  B.帮助学生全面掌握各种技能
③  C.问题解决类任务促进知识使用与联结
④  D.榜样示范帮助学生掌握方法
【判断题】 合作学习采用同质分组的原则,这样有助于帮助差生。
①  正确
②  错误
【判断题】 合作学习对于所有学生的学习都会有促进,无论其成绩好,还是成绩差。
①  正确
②  错误
随机题目
【判断题】 认知心理学是指凡是研究人的认识过程的,都属于认知心理学。这种说法是认知心理学中的狭义
①  正确
②  错误
【多选题】 ( )将人际关系定义为人们在生产或生活活动过程中所建立的一种社会关系。( )将人际关系定义为人与人在交往中建立的直接的心理上的联系。
①  心理学
②  社会学
③  宗教学
【多选题】 人际定向阶段包含着对交往对象的( )等多方面的心理活动。
①  抉择
②  初步沟通
③  注意
【多选题】 人际关系的状态,存在( )与( )之分。
①  静态
②  动态
③  情感
【多选题】 语言是人类特有的一种非常好的、有效的沟通方式。语言的沟通包括( )
①  口头语言
②  书面语言
③  图片
【多选题】 作为心理学冷门术语,主观幸福感专指评价者根据自定的标准对其生活质量的整体性评估。基本特点是( )
①  稳定性
②  整体性
③  主观性
【多选题】 积极心理治疗常用的模式的是( )
①  家庭治疗模式
②  社区治疗模式
③  心理模式
【多选题】 认知心理学有( )之分
①  广义
②  狭隘
③  狭义
【单选题】 人与人之间的信息沟通和物品的交换。是人际关系状态中的( )
①  情感
②  动态
③  静态
【单选题】 ( )是一种处世哲学,是生活中的大智慧。
①  感恩
②  友情
③  亲情