【多选题】【消耗次数:1】
把小学部分学习内容提前教给学前儿童,这样做会使儿童在入学后()。
学习轻松、效率高
形成不良的学习态度和习惯
出现适应困难
导致学习“没后劲”
出现上课不专心、做作业不认真等现象
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【判断题】 幼小衔接就是把小学部分学习内容提前教给学前儿童。
①  正确
②  错误
【单选题】 在幼儿园阶段,教师提前让儿童学习小学的教材,如提前学习汉语拼音和书写汉字、提前学习小学的数学知识等,这使得幼小衔接工作中出现( )
①  小学化倾向严重
②  小学教育学前化
③  促进儿童极大的发展
④  提前为儿童进入小学打好基础
【多选题】 颜之推提倡培养儿童()的学习态度。
①  虚心
②  勤勉
③  珍惜光阴
④  德艺同行
【判断题】 学习动机过强是说学习成绩好,学习效率高,学习效果明显。
①  正确
②  错误
【单选题】 案例“贝贝妈妈的困惑”,提前让贝贝学习汉语拼音,提前学习数学知识等,这使幼小衔接中出现( )现象
①  促进幼儿极大的发展
②  提前为幼儿入小学打好基础
③  小学教育学前化
④  小学化倾向严重
【单选题】 ( )不利于儿童产生积极的学习态度与行为。
①  教师良好的行为示范
②  恰当的强化
③  积极的期望
④  教师的消极情绪
【多选题】 为帮助学前儿童做好入学前的学习准备,幼儿园需要()。
①  帮助学前儿童做好入学前的学习准备
②  培养学前儿童良好的学习习惯
③  培养学前儿童丰富的感知经验
④  培养学前儿童的好奇心、对外部世界的兴趣
【单选题】 儿童在知道了 “萝卜、白菜”等概念后,再学习 “蔬菜”时发生的学习属于什么学习?
①  下位学习
②  上位学习
③  并列结合学习
④  顿悟学习
【单选题】 儿童学习适应性困难主要表现在( )
①  知识
②  非智力因素
③  智力
④  注意力
【单选题】 儿童在知道了 “萝卜、白菜”等概念后,再学习 “蔬菜”时发生的学习属于( )。
①  下位学习
②  上位学习
③  并列结合学习
④  顿悟学习
随机题目
【单选题】 把重点事实和主要结论放在文章的最前边,然后按事实的重要性排列事件是(? ? )。
①  倒金字塔结构
②  并列结构
③  顺时结构
④  金字塔结构
【判断题】 公共关系90%靠自己做得对,10%靠宣传。
①  正确
②  错误
【多选题】 与传统媒介相比,互联网有如下特点(? ? )。
①  自由性
②  无限性
③  虚拟性
④  低成本
⑤  互动性
【多选题】 公共关系观念主要有(?? )。
①  形象观念
②  互惠观念
③  协调观念
④  公众观念
⑤  传播观念
【多选题】 人际沟通的禁忌包括(? ? )。
①  凡事包打听
②  讲大话吹嘘自己
③  一味吹捧对方
④  故弄玄虚
⑤  过分暴露自己的“隐私”
【多选题】 从演讲的风格看,常见的开场白有(? ? )。
①  轻松幽默型
②  声泪俱下型
③  悬念吸引型
④  先声夺人型
⑤  感情趋近型
【判断题】 公共关系是一门综合性的应用科学。
①  正确
②  错误
【多选题】 从20世纪80年代开始,相继在中国设立分公司或代表机构的美国著名的公共关系公司是(?? )。
①  派克和李
②  希尔—诺顿
③  博雅
④  爱德曼
⑤  环球
【多选题】 公共关系的基本要素包括(? ? )。
①  组织
②  传播
③  环境
④  资金
⑤  公众
【多选题】 公共关系部在组织中的决策参谋地位,主要是由以下方面的职能决定的(? ? )。
①  资料储存中心
②  领导指挥中心
③  信息发布中心
④  环境监测中心
⑤  公众接待中心