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【判断题】【消耗次数:1】
语言发展反作用于认知发展,对认知发展起推动和加速作用。
①
正确
②
错误
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相关题目
【多选题】
语言发展对认知发展的作用有()。
①
加深和巩固儿童初步形成的概念
②
指导和参与认知加工过程
③
促进创新性思维发展
④
辨别事物的异同点
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【判断题】
语言发展不指导和参与认知加工过程
①
正确
②
错误
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【判断题】
语言发展不指导和参与认知加工过程。
①
正确
②
错误
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【判断题】
( ) 从心理发展角度看,教学的作用表现为促进学生认知智慧的发展。
①
正确
②
错误
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【多选题】
语言发展对学前儿童社会性发展有()促进作用?
①
提高儿童社会交往能力
②
促进儿童自主性发展
③
促进儿童亲社会行为
④
促进儿童思维发展
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【判断题】
精神是对客观存在的反映,它不能反作用于物质世界。
①
正确
②
错误
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【判断题】
认知发展理论认为人的认知发展具有阶段性。
①
正确
②
错误
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【判断题】
语言和认知的发展是相互促进的。
①
正确
②
错误
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【判断题】
语言发展对学前儿童性格形成和发展没有促进作用。
①
正确
②
错误
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【多选题】
皮亚杰认知发展阶段理论对教育的启示,正确的有( )。
①
不能只要关注儿童思维的结果,还要关注思维的过程
②
重视儿童的学习意愿,认识到儿童的自主性、积极参与在学习活动中的重要作用
③
强调对儿童进行成人化的思维训练
④
承认发展进程的个体差异,因材施教
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随机题目
【单选题】
摩擦桩型的预制桩在沉桩时,主要质量控制指标是()。(第三章知识点4锤击沉桩施工)
①
最后贯入度
②
设计标高
③
垂直度
④
平面位置
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【单选题】
在下列四种情况中,()称为纯弯曲。
①
梁的各个截面上均无剪力,且弯矩为常量
②
载荷仅有集中力偶,无集中力和分布载荷
③
梁只发生弯曲,不发生扭转和拉压变形
④
载荷作用在梁的纵向对称面内
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【单选题】
材料的塑性指标有()。
①
σS和δ
②
σS和Ψ
③
δ和Ψ
④
σS,δ和Ψ
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【单选题】
平面一般力系向一点O简化结果,得到一个主矢量R′和一个主矩m0,下列四种情况,属于平衡的应是()。
①
R′≠0m0=0
②
R′=0m0=0
③
R′≠0m0≠0
④
R′=0m0≠0
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【单选题】
细长压杆承受轴向压力F的作用,与其临界压力Fcr无关的是()。
①
杆的材质;
②
杆的长度;
③
杆所受压力的大小
④
杆的横截面形状和尺寸
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【单选题】
压杆的柔度集中地反映了压杆的()对临界应力的影响。
①
长度、约束条件、截面尺寸和形状;
②
材料、长度和约束条件;
③
材料、约束条件、截面尺寸和形状;
④
材料、长度、截面尺寸和形状。
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【单选题】
各向同性假设认为,材料沿各个方向具有相同的()。
①
力学性质
②
外力
③
变形
④
位移
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【单选题】
如图所示,一力F作用于A点,则该力对O点的矩为()。
①
-Fb
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【单选题】
如图所示三个大小均为F的力作用于一点,要使质点处于平衡状态,必须外加一外力,此外力大小为()。
①
F
②
2F
③
3F
④
4F
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【单选题】
力偶对物体的作用效应,决定于()。
①
力偶矩的大小
②
力偶的转向
③
力偶的作用平面
④
力偶矩的大小,力偶的转向和力偶的作用平面
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