我国教育家陈鹤琴提出的“做中学、做中教、做中求进步；大自然、大社会都是活教材”，反映的是（B）取向。

答案查看网，轻松搜题/搜资源

【单选题】【消耗次数：1】

① 课程内容即教材

② 课程内容即学习活动

③ 课程内容即学习经验

④ 课程内容即生活体验

参考答案：

复制

纠错

相关题目

【单选题】课程内容即学习活动取向，注重使课程内容贴近( )

① 社会生活

② 文化习俗

③ 自然风光

④ 学校教学

查看完整题目与答案

【单选题】陈鹤琴的“做种教、做中学、做中求进步”体现了( )课程价值取向

① 课程内容即教材

② 课程内容即学习经验

③ 课程内容即课程标准

④ 课程内容即学习活动

查看完整题目与答案

【单选题】课程内容即学习活动取向，强调儿童在学习过程中的( )

① 主动性

② 强制性

③ 趣味性

④ 游戏性

查看完整题目与答案

【简答题】如何理解“课程内容即学习者的经验”？

查看完整题目与答案

【单选题】陈鹤琴提出，以（）为课程内容

① 大世界、大社会

② 大自然、大国家

③ 大自然、大社会

④ 大世界、大国家

查看完整题目与答案

【单选题】幼儿园课程内容的取向不包含( )

① 课程内容即教材

② 课程内容即学习活动

③ 课程内容即学习经验

④ 课程内容即课程标准

查看完整题目与答案

【单选题】课程内容的活动取向特别注重（）。

① 课程与社会生活的联系，强调学生在学习中的主动性

② 课程内容的科学逻辑组织

③ 课程是既定的、先验的、静态的

④ 课程是外在于学习者的，并且基本上是凌驾于学习者之上的——学习者服从课程，在课程面前是接受者的角色

查看完整题目与答案

【多选题】如果课程编制者认为课程内容是儿童的学习经验，那么他们在选择课程内容时，必然会（）

① 关注幼儿园环境的创设

② 注重使课程内容与儿童发展特征相符合

③ 较多考虑知识本身的系统性和逻辑性

④ 强调教师的事先预设

查看完整题目与答案

【多选题】如果课程编制者认为课程内容是儿童的学习经验，那么他们在选择课程内容时，必然会

① 关注幼儿园环境的创设

② 注重使课程内容与儿童发展特征相符合

③ 较多考虑知识本身的系统性和逻辑性

④ 强调教师的事先预设

查看完整题目与答案

【单选题】课程内容即教材，会较多地考虑知识本身的系统性和( )

① 规则性

② 条理性

③ 逻辑性

④ 客观性

查看完整题目与答案

随机题目

【单选题】生涯规划不包括（）。

① 组织规划

② 家庭生涯规划

③ 休闲生涯规划

④ 职业生涯规划

查看完整题目与答案

【单选题】职业生涯规划不包括（）。

① 职业规划

② 生活规划

③ 环境规划

④ 自我规划

查看完整题目与答案

【单选题】影响职业生涯的因素包括（）。

① 个人条件、家庭

② 朋友和同龄群体

③ 社会环境

④ 以上都是

查看完整题目与答案

【单选题】成就与职业的关系表述不正确的是（）。

① 成就清单反应将来工作的偏好

② 为自己职业生涯奠基

③ 不能提醒我们的缺点、不足

④ 为当前工作提供思路、进行启迪

查看完整题目与答案

【单选题】不属于成就动机基本特点的是（）。

① 活动总是指向一定目标

② 使人们正视遇到的挫折和失败

③ 具有复杂的多级性

④ 与其他动机无关系

查看完整题目与答案

【单选题】进行职业选择时，应遵循的三个原则不包括（）。

① 充分发挥优势潜在能力的作用

② 一般能力与职业相吻合

③ 注意特殊能力与职业的吻合

④ 不需要了解自己能力倾向

查看完整题目与答案

【单选题】关于技能与职业的关系表述错误的是( )。

① 技能的高低决定一个人职业的发展

② 技能的训练不能提高个人综合素质

③ 更早、更全面的技能练习，奠定步入职场的基础

④ 有助于依据自身的兴趣、职业倾向和能力，制定合理的职业规划

查看完整题目与答案

【单选题】提高技能的途径不包括（）。

① 要有扎实的职业技能理论基础

② 勤动手、多实践

③ 不需要总结反思

④ 勤学好问

查看完整题目与答案

【单选题】不属于心智技能的是（）。

① 写字

② 解题

③ 心算

④ 作文

查看完整题目与答案

【单选题】哪项不能体现一个行业的对个人的要求（）。

① 特殊的品质和气质

② 执照、证书或其他法律上的要求

③ 懂一门外语

④ 提供的福利

查看完整题目与答案