古罗马共和时代早期，家庭教育的主要承担者是（）。

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【多选题】【消耗次数：1】

① 教仆

② 父亲

③ 母亲

④ 保姆

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【多选题】古罗马共和时代早期的儿童家庭教育主要内容包括（）。

① 知识教育

② 技能教育

③ 道德教育

④ 军事教育

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【单选题】古罗马共和早期家庭教育的核心内容是

① 农业技术

② 军事体育

③ 道德-公民教育

④ 音乐舞蹈

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【单选题】古罗马共和时代早期的学前教育以培养（）为主要教育目的。

① 农夫－军人

② 雄辩家

③ 政治家

④ 商人

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【多选题】共和时代早期的古罗马学前教育以培养（）为主。

① 雄辩家

② 政治家

③ 农夫

④ 军士

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【单选题】古罗马共和前期教育的主要目的是培养

① 农民和军人

② 官吏和顺民

③ 演说家

④ 哲学家

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【单选题】 8.古罗马共和前期，把培养（）作为教育目的。

① 雄辩家

② 农夫

③ 军人

④ 农夫和军人

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【判断题】古罗马共和后期，教育的根本目的是培养雄辩家。

① 正确

② 错误

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【单选题】长久以来，家庭教育的主要方面是（）

① A.宏观的家庭教育

② B.微观的家庭教育

③ C.中观的家庭教育

④ D.传统的家庭教育

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【单选题】古罗马时代使用的“凯撒密码”算法属于

① 通用密钥密码体制

② 非通用密钥密码体制

③ 公开密钥体制

④ 非公开密钥体制

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【单选题】培养农民—军人，主要发生在古罗马的

① 王政时期

② 共和早期

③ 共和中晚期

④ 帝国时期?

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【单选题】暂时性生理性间隙的适宜的治疗方法为（）

① 待自行改善即可，但要排除多生牙的可能性

② 肌功能训练器辅助干预

③ 根据临床情况及时拔除

④ 修复治疗

⑤ 待恒牙列期形正畸治疗

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【单选题】下列与牙列拥挤度相关性最强的是（）

① 牙弓前段长度

② 牙弓中段宽度

③ 牙弓后段宽度

④ 牙槽弓长度

⑤ 基骨弓宽度

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【单选题】正常间隙保持的常规固定式缺隙保持器不包括（）

① 丝圈式保持器

② ETA矫治器

③ 横腭杆

④ Nance弓

⑤ 舌弓

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【单选题】 T4K最普遍的适应症为（）

① 下前牙拥挤

② 牙外伤

③ 前牙反合

④ 牙齿扭转

⑤ 双颌前突

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【单选题】 ETA矫治器的功能不包括（）

① 改善面型

② 调节口肌肉

③ 破除不良口腔习惯

④ 减缓牙弓扩大

⑤ 促进颌骨发育

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【单选题】间隙的不足量在（）mm以下时，推第一恒磨牙向远中移动，可使其间隙恢复

① 3

② 2.5

③ 2

④ 1.5

⑤ 1

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【单选题】不足量在（）mm以上时，多实施系列拔牙

① 3

② 4

③ 4.5

④ 5

⑤ 6

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【单选题】以下哪一项不是儿童早期矫治需要干预的情况（）

① 个别前牙反合

② 后牙锁合

③ 前牙深覆合没有咬伤腭侧牙龈

④ 9岁时上中切牙仍未萌出

⑤ 以上均是

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【单选题】以下哪一项不是儿童无托槽隐形矫治的优势（）

① 舒适度高

② 不易出现急诊

③ 口腔卫生好

④ 适用于骨性畸形的矫治

⑤ 以上均是

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【单选题】关于儿童无托槽隐形矫治的附件设计下列说法错误的是（）

① 多考虑设计矩形附件

② 颊侧无法放置附件时可以考虑放在舌侧

③ 优化附件需要特别注意牙套的贴合防止脱套

④ 应该尽量少的设计附件防止儿童不适

⑤ 以上均正确

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