【多选题】【消耗次数:1】
儿童交往技巧的培养应如何培养关注点?( )。
要有正确的目标
要关注年龄特点
要关注个别差异
要鼓励儿童在交往实践中提高交往技巧
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【单选题】 ( )将关注点放在“儿童做些什么”上
①  课程内容即学习活动
②  课程内容即学习经验
③  课程内容即教材
④  课程内容即课程标准
【多选题】 儿童交往技巧主要表现在以下几个方面( )。
①  参与群体的活动
②  获得同伴的支持
③  化解矛盾冲突
④  机智应对事件
【多选题】 在幼小衔接教育中,幼儿的()都是要关注和培养的。
①  适应能力
②  集中注意力的持久性
③  学习的积极主动性
④  自我调控能力
【单选题】 ( )关注个别能力弱小的幼儿,促进幼儿之间的交往,体验游戏想胜任感、成功感
①  邀请式语言
②  建议式语言
③  鼓励式语言
④  澄清式语言
【判断题】 面对交往中的突发事件,良好的交往技巧可使彼此的友谊得以维持,或能缓解同伴的烦恼,这是儿童交往机智的表现。
①  正确
②  错误
【单选题】 称呼是指在人际交往中使用的称谓,在人际交往中,称呼尽管很短,但却颇受关注。
① 
②  ×
【判断题】 介绍人际交往技巧后让幼儿使用所学技巧是人际交往活动的核心环节。
①  正确
②  错误
【单选题】 ()活动是教师通过创造二定的情境和条件,引导学前儿童学习某种人际交往能力的教育活动,期目地在于通过为学前儿童提供交往的机会,构建人际交往的平台,培养幼儿关心、理解、尊重和赞赏他人的人际交往态度。
①  人际交往
②  社会交往
③  亲子交往
④  同伴交往
【判断题】 儿童的退缩行为很常见,不需要给予关注和矫治,对儿童的社会化发展和人际交往影响不大。
①  正确
②  错误
【单选题】 幼儿园精神环境创设的多关注原则,不仅要多关注结果还要关注()
①  过程
②  途径
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【判断题】 “裹”是形声字
①  正确
②  错误
【判断题】 “户”是形声字
①  正确
②  错误
【单选题】 “颖”属于“六书”中的哪一种?
①  象形
②  形声
③  指事
④  会意
【单选题】 “从”属于“六书”中的哪一种?
①  象形
②  指事
③  会意
④  形声
【单选题】 “朝”属于“六书”中的哪一种?
①  象形
②  指事
③  会意
④  形声
【单选题】 “火”属于“六书”中的哪一种?
①  象形
②  指事
③  形声
④  会意
【单选题】 “荤”属于“六书”中的哪一种?
①  形声
②  指事
③  会意
④  象形
【单选题】 “磊”属于“六书”中的哪一种?
①  指事
②  会意
③  形声
④  象形
【单选题】 “淼”属于“六书”中的哪一种?
①  象形
②  会意
③  指事
④  形声
【判断题】 “河”是形声字
①  正确
②  错误