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【多选题】【消耗次数:1】
小班幼儿语言游戏的常用策略有( )。
①
创设游戏环境,将游戏与语言活动进行整合
②
根据内容合理地投放游戏材料
③
利用区域活动激发幼儿兴趣
④
培养幼儿的观察力,提高讲述能力
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相关题目
【多选题】
小班幼儿语言游戏的常用策略有( )。
①
创设游戏环境,将游戏与语言活动进行整合
②
根据内容合理地投放游戏材料
③
利用区域活动激发幼儿兴趣
④
培养幼儿的观察力,提高讲述能力
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【多选题】
中班幼儿语言游戏的常用策略有( )。
①
创设环境,形成沟通氛围
②
感知生活,扩展沟通空间
③
重视个别幼儿的语言辅导,促进每个幼儿获得良好的语言发展
④
家园配合,共同促进幼儿的语言发展
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【多选题】
中班幼儿语言游戏的常用策略有( )。
①
创设环境,形成沟通氛围
②
感知生活,扩展沟通空间
③
重视个别幼儿的语言辅导,促进每个幼儿获得良好的语言发展
④
家园配合,共同促进幼儿的语言发展
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【多选题】
大班幼儿语言游戏的常用策略有( )。
①
创造阅读条件
②
联想想象阅读、归纳理解故事
③
概括提升故事内涵
④
想象猜测突破常规、质疑对话加深思考
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【多选题】
大班幼儿语言游戏的常用策略有( )。
①
创造阅读条件
②
联想想象阅读、归纳理解故事
③
概括提升故事内涵
④
想象猜测突破常规、质疑对话加深思考
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【单选题】
当幼儿参加语言游戏活动时,他们必须遵守一定的游戏规则,按照规则进行游戏,通过活动练习幼儿的语言能力,这说明学前儿童语言游戏具有( )特点。
①
在游戏中蕴含着语言教育目标
②
将语言学习的重点内容转化为一定的游戏规则
③
在活动过程中逐步扩大游戏的成分
④
围绕文学作品开展一系列活动
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【多选题】
小班幼儿亲子游戏准备策略主要包括( )。
①
活动过程中亲子双方的身心准备
②
充分尊重幼儿的兴趣
③
游戏内容的选择
④
游戏材料的提供和游戏经验的准备
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【多选题】
小班幼儿亲子游戏准备策略主要包括( )。
①
活动过程中亲子双方的身心准备
②
充分尊重幼儿的兴趣
③
游戏内容的选择
④
游戏材料的提供和游戏经验的准备
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【多选题】
幼儿语言游戏,是指由教师设计组织幼儿学习语言,以培养( )为主要目的的一种规则游戏教育活动。
①
幼儿倾听
②
表达能力
③
绘画能力
④
活动能力
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【单选题】
在听说游戏活动的( )环节,教师与幼儿共同游戏。
①
设置游戏情景
②
幼儿自主游戏
③
交代游戏规则
④
教师引导游戏
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随机题目
【单选题】
调整发展目标,这是组织变革中( )
①
技术方面的变革
②
组织结构方面的变革:工作计划变革、工作进度变更
③
经营战略变革
④
人事方面的变革
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【单选题】
领导生命周期理论指出,有效的领导行为除了应该考虑工作行为、关系行为以外,还应该考虑被领导者的( )
①
素质
②
业务水平
③
成熟程度
④
培训提高
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【单选题】
提出领导效率模型的是( )
①
卡曼
②
雷丁
③
布莱克和莫顿
④
坦南鲍姆和施密特
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【单选题】
某公司随着经营规模的扩大,其由总经理直管的营销队伍人数也从3个人增加到近100人。最近,公司发现营销人员似乎有点散漫,对公司的一些做法也有异议,但又找不到确切的原因。从管理的角度看,你认为出现这种情况的主要原因最大可能在于( )。
①
营销人员太多,产生了鱼龙混杂的情况
②
总经理投入的管理时间不够,致使管理人员产生了看法
③
总经理的管理幅度太宽,以致于无法对营销队伍实行有效的管理
④
营销队伍的管理层次太多,使得总经理无法与营销人员实现有效的沟通
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【单选题】
领导管理方格中“9.1型管理”是( )
①
偏重任务的管理
②
一团和气的管理
③
中间的管理
④
贫乏的管理
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【单选题】
提出期望理论的是美国心理学家( )。
①
马斯洛
②
赫兹伯格
③
弗隆
④
麦克利兰
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【单选题】
不仅提出需要层次的“满足—上升”趋势,而且也指出“挫折—倒退”趋势的理论是哪一种?( )
①
成就需要论
②
需要层次论
③
双因素理论
④
ERG理论
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【单选题】
以下各项表述正确的是( )。
①
保健因素和激励因素通常都与工作条件和工作环境有关
②
保健因素通常与工作内容和工作本身有关,而激励因素与工作条件和工作环境有关
③
保健因素通常与工作条件和工作环境有关,而激励因素与工作内容和工作本身有关
④
保健因素和激励因素通常都与工作内容和工作本身有关
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【单选题】
在紧急情况下或与公司利益关系重大的问题上,冲突的处理方式是( )。
①
开诚合作
②
妥协
③
回避
④
强制
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【单选题】
过程型激励理论包括( )。
①
挫折理论、归因理论、强化理论
②
期望理论、公平理论
③
X理论、Y理论
④
需要层次论、双因素理论、激励需要理论
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