【单选题】【消耗次数:1】
“能按照事物的外形特征或量的差异来进行分类”,是哪一个年龄阶段的科学教育目标( )。
2~3岁
3~4岁
4~5岁
5~6岁
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【单选题】 按事物的外形特征或量的差异进行分类是对( )岁幼儿的要求
①  4—5
②  2—3
③  3—4
④  5—6
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①  自己想做什么
②  应该知道什么
③  能做什么
④  大致可以达到什么发展水平
【单选题】 “能按照对事物内在的、物理特性分类”,是哪一个年龄的科学教育目标( )。
①  2~3岁
②  3~4岁
③  4~5岁
④  5~6岁
【单选题】 下列是3—4岁科学教育方法技能目标的是
①  帮助幼儿学会综合运用多种感官感知事物特征,发展观察力。
②  使幼儿能按照自己规定的不同标准对物体进行分类。
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②  自主—怀疑
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①  比较物体不同点
②  比较物体的大小
③  比较物体相似点
④  比较物体的不同点和相同点
【单选题】 要求学前儿童按事物的外形特征或量的差异来进行分类一般发生在 ( )。
①  2~3岁
②  3~4岁
③  4~5岁
④  5~6岁
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①  无目的的活动期
②  基本形状期
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②  同伴
③  自我
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①  识别不同的几何图形
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④  正确使用数学活动材料
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①  A.六味地黄丸
②  B.左归饮
③  C.右归饮
④  D.左归丸
⑤  E.赞育丹
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②  B.气淋
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④  D.聚症
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②  B技术向度
③  C人文向度
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①  A公益性危机
②  B客观性危机
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①  A怎样和员工搞好关系
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①  A释放压力
②  B走出抑郁
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①  A不要太认真,不要太争强好胜
②  B要学会善于倾诉
③  C学会投机取巧
④  D学会推卸责任
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①  A心理郁闷的关系
②  B心理情绪不稳定
③  C免疫监管功能缺调
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②  B胡椒
③  C辣椒
④  D高脂肪、高蛋白等食物
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①  A饮食减负
②  B注意胃部保暖
③  C少生闷气少发火
④  D 少吸烟