学前教育教师的专业发展，既是学前教育事业对教师的要求，也是教师个体的发展需求。（）

答案查看网，轻松搜题/搜资源

【判断题】【消耗次数：1】

① 正确

② 错误

参考答案：

复制

纠错

相关题目

【判断题】学前教育教师的专业发展，是教师个体不断接受新信息、增长专业能力的过程。（）

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【多选题】学前教育教师专业发展的内容，主要包括（）。

① 渗透性学习

② 开展教育科研

③ 形成个人特色

④ 出国进修学习

查看完整题目与答案

【判断题】学前教育教师不需要制定专业发展规划。（）

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】幼儿教师既是学前教育实践者，也是学前教育理论的研究者和建构者。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【多选题】学前教育教师专业发展的基本途径，一般包括（）。

① 进行系统的理论学习，如接受幼儿师范教育

② 研究其他老师的经验，进行观察学习

③ 在实践中检验已有经验，进行教学反思

④ 在职进修，树立终身学习理念

查看完整题目与答案

【单选题】（）是学前教育教师最基本的职业要求。

① 认真学习

② 爱岗敬业

③ 提高身体素质

④ 开展教研

查看完整题目与答案

【多选题】学前教育教师的职业特点包括（）。

① 劳动特点

② 发展特点

③ 成就特点

④ 角色特点

查看完整题目与答案

【多选题】学前教育教师的心理素质要求包括（）。

① 思维敏捷，反应迅速

② 情绪稳定，乐观积极

③ 意志顽强，耐受挫折

④ 富有自信，性格开朗

查看完整题目与答案

【多选题】学前教育教师的劳动特点包括（）。

① 复杂而有创造性

② 示范性

③ 长期性

④ 主导性

查看完整题目与答案

【判断题】学前教育教师容易产生职业倦怠。（）

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

随机题目

【判断题】主生产计划是相关需求计划。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【单选题】生产计划的主要指标有：品种、质量、产量、产值和（　　）。

① 提前期

② 出产期

③ 投入期

④ 生产周期

查看完整题目与答案

【单选题】按物资的使用范围分为：基本建设用料、（　　）、经营维修用料、科学研究用料、技术措施用料、工艺装备和非标准设备用料，等等。

① 生产产品用料

② 生活用料

③ 销售用料

④ 体育设施用料

查看完整题目与答案

【单选题】不仅解决了企业内部的物流问题，而且形成了从原材料起点到最终用户的一个供销链的是（　　）。

① 基本MRP?

② 闭环MRP

③ MRPⅡ

④ ERP

查看完整题目与答案

【单选题】适用于有关人身安全、身心健康和具有重大经济价值关系国计民生产品的认证是（　）。

① 自愿性认证

② 强制性认证

③ 区域认证

④ 国际认证

查看完整题目与答案

【单选题】现代质量成本观念与传统质量成本观念最大的区别在于（　　）。

① 损失成本总是高于预防成本

② 提高质量水平意味着付出质量成本

③ 存在一个适宜的质量水平使得总质量成本最低

④ 缺陷越少越好

查看完整题目与答案

【单选题】下列不属于控制成本途径的是（　　）。

① 降低物料消耗

② 提高生产率

③ 降低管理费用

④ 降低库存

查看完整题目与答案

【单选题】物料消耗控制的关键阶段是（　　）。

① 采购阶段

② 设计阶段

③ 库存阶段

④ 生产工艺阶段

查看完整题目与答案

【单选题】 “6σ质量”意味着工序能力指数等于（　　）。

① 5

② 2

③ 1.67

④ 1.33

查看完整题目与答案

【单选题】在谈判过程中，小婷总是不知道自己想要什么，一遇到挑战就想退缩，对自己的行为也不负责任。由此可以推断小婷是（）的人。

① 好斗

② 处事果断

③ 优柔寡断

④ 专横武断

查看完整题目与答案