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【单选题】【消耗次数:1】
将幼儿园教育活动内容看作是教师教学的材料的取向( )
①
强调幼儿在与环境交互作用中知识的建构
②
会使教育活动设计者设计和安排大量的、丰富多彩的活动,让幼儿在参与活动的过程中自己去探索和发现
③
关注的是教材和教师的教学,特别是教师学科知识和技能的传递
④
强调教育活动与社会生活的联系,强调幼儿在学习中的主动性
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相关题目
【单选题】
将幼儿园教育活动内容看作是教师教学的材料,这一取向
①
强调幼儿在与环境交互作用中知识的建构
②
会使教育活动设计者设计和安排大量的、丰富多影的活动,让幼儿在参与活动的过程中自己去探索和发现
③
关注的是教材和教师的教学,特别是学科知识和技能的传递
④
强调教育活动与社会生活的联系,强调幼儿在学习中的主动性
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【单选题】
关注点放在幼儿做些什么,强调教育活动与社会生活的联系,这是( )的取向。
①
活动内容即教师教学的材料
②
活动内容即幼儿的学习活动
③
活动内容即幼儿的学习经验
④
活动内容即幼儿的学习过程
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【单选题】
在幼儿园教育活动中,更强调幼儿自然发展的教师会( )
①
进行更多的游戏活动
②
进行更多的非游戏活动
③
进行更多的教学活动
④
更重视知识和技能
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【单选题】
将幼儿园教育活动的内容看成是学习活动的取向( )
①
会使教育活动设计者设计和安排大量的、丰富多彩的活动,让幼儿在参与活动的过程中自己去探索和发现
②
会使教育活动设计者关注幼儿园环境的创设,关注幼儿学习经验的获得
③
强调幼儿在与环境交互作用中知识的建构
④
会使教育活动设计者将活动内容的重点放在所要教学的材料上,会较多地关注学术性和知识性
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【单选题】
如果幼儿园课程的教育理念强调教师教学的学业知识和技能,那么幼儿园课程常被看成( )
①
学科或科目
②
价值取向
③
传递或灌输
④
过程取向或结果取向
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【单选题】
幼儿园学科课程中教育活动包括教师计划为主的学科教育活动和( )
①
儿童目标为主的学科教育活动
②
儿童计划为主的学科教育活动
③
儿童设计目标为主的学科教育活动
④
教师与儿童共同计划的学科教育活动
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【判断题】
在幼儿园教育活动中,更强调幼儿自然发展的教师会组织更多的游戏活动。
①
正确
②
错误
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【判断题】
在幼儿园的教育教学中,我们不强调教授系统的知识和技能
①
正确
②
错误
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【单选题】
幼儿园教育活动内容的选择和组织
①
随着活动在结构化程度上的提高逐渐由可变和不确定转变为具体和固定不变
②
随着活动在结构化程度上的降低而逐渐地由可变和不确定转变为具体和固定不变
③
高结构的教育活动,活动内容强调幼儿的经验,强调幼儿主动发起和自主生成
④
低结构的教育活动,活动内容强调教师预设的教学,强调知识和技能的获得
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【单选题】
幼儿园教育活动内容的选择和组织 ( )
①
随着活动在结构化程度上的提高而逐渐地由可变和不确定转变为具体和固定不变
②
随着活动在结构化程度上的降低而逐渐地由可变和不确定转变为具体和固定不变
③
高结构的教育活动,活动内容强调幼儿的经验,强调幼儿主动发起和自主生成
④
结构的教育活动,活动内容强调教师预设的教学,强调知识和技能的获得
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随机题目
【多选题】
新闻评论修改的几个环节()
①
从政治上、政策上考虑,确保正确引导舆论,确保服务工作大局
②
检查核对引证材料是否有科学根据,文章中心内容是否突出,结论是否无懈可击
③
注意全文结构的完整性、逻辑性,力求使引论、正论和结论成为凤头、猪肚、豹尾
④
进行文字上的修改
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【多选题】
杂文写作的基本要求?
①
砭痼弊常取类型
②
学会小题大作
③
富于联想
④
善于讽刺和幽默
⑤
巧妙用典
⑥
注意语言的生动有味
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【多选题】
编者按的主要表现形式()
①
文前按语
②
文中按语
③
编后
④
其他
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【单选题】
?是新闻评论展开论证说理的部分。
①
正论
②
结尾
③
引论
④
其它
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【多选题】
广播评论要善于?
①
就实论虚
②
叙事出理
③
其它
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【多选题】
新闻评论的结尾一定要在总括全文基础上有所提高和发挥,换句话说,既要?,应富有启发性和号召性。
①
总括全文
②
高于全文
③
其它
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【多选题】
广播评论的写作要求?
①
选题面向公众,突出“热点”问题
②
理论具体集中,善于就实论虚
③
采取对话形式,制成录音述评
④
形式多种多样,新鲜活泼
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【多选题】
例证法运用()进行论证的方法,是由()方法。通过列举(),证明观点的正确性。
①
归纳推理
②
个别到一般
③
典型的具体事例
④
其他
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【多选题】
如何写好社论()
①
作者笔端饱蘸感情
②
善于融叙、议于一炉
③
修辞手法运用得当
④
其他
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【多选题】
评论表现形式上的格式化、文风上的八股化,造成千篇一律,千人一面,具体表现在()
①
开头结尾雷同
②
板着面孔说教
③
大话套话连篇
④
其他
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