曲线y=3x与y=log3x的对称轴为（）

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【单选题】【消耗次数：1】

① x轴

② y轴

③ 直线y=x

④ 原点

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【单选题】以下程序段的运行结果是（）。 for(y=1;y) y=((x=3*y,x+1),x-1); printf(x=%d,y=%d,x,y);

① x=27,y=27

② x=12,y=13

③ x=15,y=14

④ x=y=27

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【单选题】已知X与Y相互独立，且D(X)=3，D(Y)=4，则D(2X-3Y)= ( )

① -24

② 12

③ -6

④ 48

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【单选题】已知X与Y相互独立，且D(X)=3，D(Y)=4，则D(2X-3Y)= ( )

① -24

② 18

③ -6

④ 48

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【单选题】执行下面程序后,运行结果是 #includevoid main( ) { int x=41,y=1; if (x%3==0 x%7==0) { y+=x;printf(y=%d\n} else {y=x;printf(y=%d} }

① y=41

② y=43

③ y=42

④ y=1

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【简答题】设 A={1, 2, 4, 6}, 分别求关系 R={|x, y∈Aùx+y12}、{|x, y∈Aù|x-y|=1}、{|x, y∈Aùx/y∈A}和{|x, y∈Aùy 为素数}。

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【判断题】自然数里，a=2，f (x,y)=x+y，g (x,y)=x·y，F (x,y): x=y。公式“xy(F(f(x,a),y) ?F(f(y,a),x))”的真值为假。

① 正确

② 错误

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【单选题】执行循环语句for （x=0，y=0；（x!=3）&&（x<8）；x++）y++；后y 的值是（）。

① 3

② 8

③ 0

④ 不确定

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【判断题】自然数里，a=2，f (x,y)=x+y，g (x,y)=x·y，F (x,y): x=y。公式“xF(g(x,a),x)”的真值为真。

① 正确

② 错误

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【单选题】当X轴为实数、Y轴为累加频数坐标时，质反映的量效曲线的图形为

① 对数曲线

② 长尾S型曲线

③ 正态分布曲线

④ 直线

⑤ 以上都不是

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【判断题】实数集合里，a =0，f (x,y)=x-y，F(x,y): x=y， G(x,y): xy。公式“xy(F(f(x,y),a) ?G(x,y))”的真值为假。

① 正确

② 错误

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【判断题】儿童之间的知觉发展水平不存在差异，其知觉能力水平也是一样的。

① 正确

② 错误

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【判断题】多动症儿童都会伴有相同的症状特征。

① 正确

② 错误

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【判断题】多动症的专业术语叫注意障碍多动综合症或注意缺陷多动障碍。

① 正确

② 错误

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【判断题】感统失调一般都发生在儿童身上，这些儿童的智力水平都比较低下，学习、行为和情绪上也都有障碍。

① 正确

② 错误

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【判断题】群体差异的存在，是我们必须更好地实施因材施教、因人施教的依据和理论基础之一。

① 正确

② 错误

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【判断题】儿童发展问题是一个满怀期待与发展期待的概念，而不是一个结论性的、终结性的概念。

① 正确

② 错误

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【多选题】对于儿童前庭平衡失调的辅导中，传统的游戏项目有哪些（）。

① 踢毽子

② 玩旱冰

③ 丢沙包

④ 编花篮

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【多选题】儿童多动症的成因主要有（）。

① 生物学因素

② 生化环境因素

③ 社会文化因素

④ 教育因素

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【多选题】如何看待存在发展问题的儿童？（）

① 具有儿童共性，也具有特殊性

② 用发展的眼光看待

③ 存在发展问题的儿童是平等的也是独立的

④ 教育是帮助存在发展问题的儿童的重要途径

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【多选题】以下关于多动症儿童和顽皮儿童的说法中，不正确的有哪些？（）

① 二者上课或做作业时都表现为不能安宁，但多动症儿童是注意力缺陷所致，顽皮儿童是对学习缺乏兴趣

② 儿童顽皮好动与多动症没有本质的区别

③ 二者都没有自我控制能力

④ 顽皮儿童的行动有一定的目的性和计划性，多动症儿童却无此特点

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