1.1.1经济学产生的主要主要原因是（）。

答案查看网，轻松搜题/搜资源

【单选题】【消耗次数：1】

① A生产的需要

② B欲望满足的需要

③ C资源的稀缺性和需要的无限性

④ D选择的需要

参考答案：

复制

纠错

相关题目

【判断题】资源的稀缺性是由于人们的欲望存在无限性特征

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【单选题】经济学中的“稀缺性”是指

① 世界上大多数人生活在贫困中；

② 相对于资源的需求而言，资源总是不足的；

③ 利用资源必须考虑下一代；

④ 世界上的资源终将被人类消耗光。

查看完整题目与答案

【单选题】经济学中的“稀缺性”是指

① 世界上大多数人生活在贫困中;

② 相对于资源的需求而言，资源总是不足的;

③ 利用资源必须考虑下一代;

④ 世界上的资源终将被人类消耗光;

查看完整题目与答案

【判断题】经济学是研究社会如何合理配置和充分利用稀缺资源，以便最大限度地满足人类日益增长的需要或欲望的科学。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【单选题】相对于人类社会的无限需要而言，客观上存在着制约满足人类需要的力量。经济学将此种力量定义为（）

① 需求弹性

② 资源的稀缺性

③ 机会成本

④ 边际生产力

查看完整题目与答案

【判断题】如果各种经济资源都很充裕即不存在稀缺问题，那么就不需要经济学

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【多选题】麦克莱兰（D·C·Maclelland）的后天需要论提出的主要需要有

① 成就的需要

② 依附的需要

③ 生理的需要

④ 权力的需要

查看完整题目与答案

【简答题】稀缺性就是指资源的_____ 有限性。

查看完整题目与答案

【单选题】主要是人们为了维持和发展个体生命而产生的对客观事物的需求和欲望，是人类最原始和最基本的需要，也是人和动物共有的需要。这种需要是（）。

① 社会需要

② 安全需要

③ 精神需要

④ 生理需要

查看完整题目与答案

【单选题】管理层次产生的主要原因是( )

① 职能分工的需要

② 管理宽度的限制

③ 权责明确的需要

④ 部门划分的需要

查看完整题目与答案

随机题目

【判断题】学前全语言教育是指通过加强字词句的传授，全面发展学前儿童听说读前书写以及外语等的语言能力。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【单选题】行为主义的语言学习模式认为，（）。

① 周围的语言环境和强化对儿童语言学习和获得起决定性的作用

② 人类的先天遗传因素决定着儿童语言获得的整个过程

③ 儿童的语言发展是以其认知的发展为基础的

④ 儿童语言的获得是儿童与语言交往环境相互作用的结果

查看完整题目与答案

【单选题】前语言获得是指大约（）岁前儿童出现的各种语言现象，它为儿童正式获得语言作准备。

① 1

② 1.5

③ 2

④ 2.5

查看完整题目与答案

【单选题】在幼儿教育机构中，（）是对学前儿童进行语言教育的基本形式。

① 渗透的语言教育活动

② 基本的语言教育活动

③ 日常的语言教育活动

④ 集体形式的语言教育活动

查看完整题目与答案

【判断题】日常生活中的语言交往是专门的语言教育途径。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【判断题】语言是人类惟一的交际工具。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【多选题】处于语言发展期的儿童其语言发展可以从（）等方面进行考察。

① 语言形式

② 语言内容

③ 语言运用技巧

④ 语言发音

查看完整题目与答案

【多选题】幼儿语言教育的特点有（）。

① 积累性

② 渗透性

③ 易行性

④ 先天性

查看完整题目与答案

【多选题】儿童识字行为发展的阶段依次有（）。

① 流畅阶段

② 萌发阶段

③ 初期阶段

④ 创造阶段

查看完整题目与答案

【单选题】幼儿语言教育目标的层次结构可以分解为（）。

① 终期目标年龄阶段目标和活动目标三个层次

② 终期目标和年龄阶段目标二个层次

③ 年龄阶段目标和活动目标二个层次

④ 终期目标和活动目标二个层次

查看完整题目与答案