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【多选题】【消耗次数:1】
乙、丙、丁共同投资设立了一有限合伙企业,甲、乙为有限合伙人,丙、丁为普通合伙人。现甲、乙欲转变为普通合伙人,下列哪些选项是正确的?
①
应当经全体合伙人一致同意
②
甲、乙对其作为有限合伙人期间有限合伙企业发生的债务仅承担有限责任
③
该企业因仅剩普通合伙人,应转变为普通合伙企业
④
如丙、丁转变为有限合伙人,则该有限合伙企业应当解散
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相关题目
【单选题】
甲、乙、丙三人成立有限合伙企业,甲和乙为普通合伙人,合伙企业经营一段时间后,甲欲转变为有限合伙人,经查,合伙协议中并没有对这种转换作出约定,下列说法正确的是( )。
①
甲转变为有限合伙人后会导致该有限合伙企业中的普通合伙人不足2人,因此甲不能转换
②
经过全体合伙人一致同意,甲可以转换为有限合伙人
③
甲转变后,对其作为普通合伙人期间合伙企业发生的债务承担有限责任
④
经过三分之二以上合伙人的同意,甲可以转换为有限合伙人
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【多选题】
甲、乙、丙、丁共同投资设立一个有限合伙企业,甲、乙为普通合伙人,丙、丁为有限合伙人。下列有关合伙人以财产份额出质的表述中,符合合伙企业法律制度规定的有( )。
①
A.经乙、丙、丁同意,甲可以其在合伙企业中的财产份额出质
②
B.如果合伙协议没有约定,即使甲、乙均不同意,丁也可以其在合伙企业中的财产份额出质
③
C.合伙协议可以约定,经2个以上合伙人同意,乙可以其在合伙企业中的财产份额出质
④
D.合伙协议可以约定,未经2个以上合伙人同意,丙不得以其在合伙企业中的财产份额出质
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【判断题】
有限合伙企业仅剩有限合伙人的,应当解散;有限合伙企业仅剩普通合伙人时,转为普通合伙企业
①
正确
②
错误
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【单选题】
有限合伙企业至少应当有( )个普通合伙人和( )个有限合伙人?
①
2、2
②
1、2
③
1、1
④
3、3
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【单选题】
有限合伙企业至少应当有( )个普通合伙人和( )个有限合伙人?
①
2、2
②
1、2
③
1、1
④
3、3
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【判断题】
有限合伙企业既可以由普通合伙人执行合伙事务,也可以由有限合伙人执行合伙事务。
①
正确
②
错误
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【判断题】
在特殊的普通合伙企业中,合伙人对合伙企业的债务承担有限责任。
①
正确
②
错误
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【判断题】
有限合伙企业由普通合伙人人执行合伙事务;若合伙协议另有约定的,有限合伙人也可以执行合伙事务,对外代表有限合伙企业
①
正确
②
错误
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【多选题】
普通合伙人甲以其在合伙企业中的财产份额出质,但未经全体合伙人一致同意,根据《合伙企业法》的规定( )。
①
其出质行为无效
②
可以作为退伙处理
③
由此给其他合伙人造成损失的,依法承担赔偿责任
④
由此给其他合伙人造成损失的,依法承担连带责任
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【判断题】
普通合伙企业必须至少有一个有限合伙人。
①
正确
②
错误
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随机题目
【单选题】
主题语言教育活动的特点,不包括( )。
①
具有结构性,同时也具有弹性
②
选择贴近幼儿兴趣和经验的、有品质的活动内容
③
以教师为中心设计活动
④
自然渗透和结合不同学习领域的教育
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【单选题】
活动区语言教育活动过程的实施设计以( )为主体。
①
教师
②
幼儿
③
教学内容
④
教学设计
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【单选题】
“单一科目”数学教育活动设计的特点,不包括( )。
①
以目标为中心
②
以数学活动为主题
③
以教师为中心
④
明显的重数学科目的倾向
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【单选题】
明显的重数学科目的倾向,属于幼儿园数学教育活动设计中( ) 的特点。
①
“单一科目”数学教育活动
②
主题教学活动
③
活动区活动
④
领域活动设计
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【单选题】
主题数学教育活动设计,属于( )。
①
无结构教学活动
②
低结构教学活动
③
高结构教学活动
④
中结构教学活动
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【单选题】
主题数学教育活动设计的特点,不包括( )。
①
不完全以目标为中心
②
自然渗透不同领域的学习经验
③
淡化单一数学领域知识技能的教授
④
以教师为中心
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【单选题】
活动区数学教育活动的设计的特点,不包括( )。
①
没有明确的共同目标,注重幼儿的个体差异
②
以小组学习为主要形式
③
不提供幼儿学习材料
④
渗透了对幼儿其他学习领域的教育
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【单选题】
“屋顶的秘密”是属于( )。
①
“单一科目”科学教育活动
②
主题教学活动
③
活动区活动
④
领域活动设计
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【单选题】
“单一科目”科学教育活动,属于( )
①
无结构教学活动
②
低结构教学活动
③
高结构教学活动
④
完全结构教学活动
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【单选题】
主题科学教育活动设计,属于( )。
①
无结构教学活动
②
低结构教学活动
③
高结构教学活动
④
中结构教学活动
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