先行组织者教学技术常用于（）

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【单选题】【消耗次数：1】

先行组织者教学技术常用于（）

① A、发现学习

② B、接受学习

③ C、个别化学习

④ D、掌握学习

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② 接受学习

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① 发现学习

② 接受学习

③ 个别化教学

④ 程序教学

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【判断题】奥苏泊尔提倡发现学习，布鲁纳提倡有意的接受学习.

① 正确

② 错误

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【判断题】根据学习发方式，学习可分为主动学习和发现学习.

① 正确

② 错误

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【判断题】活动教学综合了协作学习、发现学习、综合学习以及范例学习等多种学习方式的特点，能够较充分地体现现代学习理论。

① 正确

② 错误

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【判断题】奥苏贝尔认为接受学习必然是机械的，发现学习必然是有意义的。（）

① 对

② 错

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【单选题】发现学习法就是要求学生在学科的学习中( )

① 自己发现规律

② 有所创造发明

③ 独立学习，独立解决问题，并作出发现

④ 培养学习和探究的态度，推测和解决问题的态度

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② 有所创造发明

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【判断题】台阶面层工程量包括平面及侧面装饰的工程量

① 正确

② 错误

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【判断题】若现浇混凝土雨篷与梁连接,则以梁外边线为分界线,外边线以外为雨篷。

① 正确

② 错误

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【判断题】构造柱所占的体积。

① 正确

② 错误

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【判断题】建筑物顶部的有围护结构的水箱间,应计算1/2面积。

① 正确

② 错误

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【判断题】主墙是指墙厚大于115mm的墙。

① 正确

② 错误

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【判断题】根据房屋建筑与装饰工程工程量计算规范《GB50854-2013》,在计算现浇混凝土楼板工程量时,各类板伸入墙内的板头应并入板体积内。

① 正确

② 错误

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【单选题】在民用建筑中，建一小学为一个()。

① 建设项目

② 单位工程

③ 单项工程

④ 分部工程

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【单选题】下列关于现浇混凝土墙模板计算说法错误的是（）

① 现浇混凝土墙模板按混凝土与模板接触面积以平方米计算

② 墙与梁相交时，扣除梁头所占墙的模板面积

③ 墙与柱连接时，柱侧壁按展开宽度并入墙模板面积内计算

④ 现浇混凝土墙模板中的对拉螺栓，定额按周转使用编制

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【单选题】建筑物外墙脚手架高度自（）算至檐口（或女儿墙顶）。

① 室内地坪

② 室外地坪

③ 自然地坪

④ ±0.000

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【单选题】计算建筑面积的建筑物，应具备保证人们正常活动的空间高度；结构层高()米，或坡屋顶结构净高()米。

① 2.22.2

② 2.22.1

③ 2.12.1

④ 1.22.1

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