一般认为，最能体现教师专业性的能力素养是

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【单选题】【消耗次数：1】

① 教学设计能力

② 教学实施能力

③ 教学评价能力

④ ABC三个选项都是

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相关题目

【单选题】教师的教学能力属于能力类型中的（）。

① 专业能力

② 社会能力

③ 方法能力

④ 创造能力

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【单选题】（ )是教师教学能力的核心。

① 调研学生、了解学生

② 引导学生

③ 调控课堂

④ 教学方法

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【判断题】专业性有效教学是指以专业素养获取的教学效应

① 正确

② 错误

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【多选题】人的安全信息识别能力，一般体现哪三个层次

① 工具识别能力

② 对比识别能力

③ 心理能力

④ 经验识别能力

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【多选题】为了我国乡村教师教育教学能力稳步提升，国家实施了（）。

① 特岗计划

② 国培计划

③ 农村教育硕士师资计划

④ 公费师范生计划

⑤ 人才培养计划

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【判断题】职业能力分为一般职业能力和专业能力。

① 正确

② 错误

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【单选题】教师专业发展是专业知识、专业能力和（）的统一。

① 专业道德

② 专业情操

③ 专业精神

④ 专业意识

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【单选题】（）是教学能力诸成分中最高级的成分。

① 教学认知能力

② 教学设计能力

③ 教学操作能力

④ 教学监控能力

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【单选题】以下哪个内容不是教师组织教育教学活动能力的要素（）

① 组织家长的能力

② 组织教学内容的能力

③ 组织语言的能力

④ 组织教学活动的能力

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【判断题】在能力上，教育教学的实践能力开始初步形成，这体现了骨干教师成长的适应期。

① 正确

② 错误

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随机题目

【单选题】党的（）大报告明确提出“建设小康社会”的历史新任务。

① 十五

② 十四

③ 十六

④ 十八

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【单选题】中共中央总书记习近平首次提出“精准扶贫”的重要思想是（）年。

① 2014

② 2012

③ 2015

④ 2013

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【单选题】联合国组织由1993年起把每年（）定为国际消除贫困日。

① 10月17日

② 7月1日

③ 9月10日

④ 9月3日

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【多选题】我国精准扶贫、精准脱贫的目标是：到2020年，稳定实现农村贫困人口（）有保障。

① 基本医疗

② 不愁吃、不愁穿

③ 住房安全

④ 义务教育

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【多选题】打赢精准脱贫攻坚战事关（）。

① 增进人民福祉

② 国家长治久安

③ 全面建成小康社会

④ 巩固党的执政基础

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【多选题】关于精准识别、精准帮扶和精准考核三者之间的关系的说法，正确的是（）。

① 精准考核是保障

② 精准帮扶是关键

③ 精准考核是关键

④ 精准识别是前提

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【多选题】精准扶贫思想的主要内容包括（）。

① 精准派驻扶贫干部，解决“谁来扶”的问题

② 精准识别扶贫对象，解决“扶持谁”的问题

③ 精准安排扶贫项目，解决“怎么扶”的问题

④ 精准衡量脱贫成效，解决“怎么退”的问题

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【单选题】 2012年12月底，习近平总书记到河北省保定市阜平县进行考察调研，调研的主题是（）。

① 贫困问题

② 生态问题

③ 社会治理问题

④ 治安问题

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【多选题】 2015年6月，习近平总书记在部分省区市党委主要负责同志座谈会上强调，“扶贫开发（）。”

① 贵在精准

② 成败之举在于精准

③ 重在精准

④ 重在教育

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【单选题】定国安邦、治国安邦，根本在于（）。

① 中国共产党

② 政府

③ 政策

④ 制度

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