【单选题】【消耗次数:1】
“ 经验之塔 ” 可分为三大类,按直观程度从高到低排序,依次是 ( )
做的经验、观察的经验、抽象的经验
抽象的经验、观察的经验、做的经验
观察的经验、做的经验、抽象的经验
观察的经验、抽象的经验、做的经验
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【单选题】 经验之塔可分为三大类,按直观程度从高到低排序,依次是( )
①  做的经验、观察的经验、抽象的经验
②  抽象的经验、观察的经验、做的经验
③  观察的经验、做的经验、抽象的经验
④  观察的经验、抽象的经验、做的经验
【多选题】 下列属于戴尔“经验之塔”观察的经验有( )
①  观摩示范和野外旅行
②  参观展览和电视电影
③  设计和演戏
④  言语符号
【单选题】 戴尔“经验之塔”强调的是
①  做的经验
②  观察的经验
③  抽象的经验
④  给学习者的刺激
【单选题】 经验效益法中的“经验”指()。
①  累积产量或服务量
②  实际生产经验
③  总产量
④  工人的工作经验
【单选题】 “经验之塔 ”理论告诉我们 ( )
①  下层的经验比上层的经验重要
②  下层的经验比上层的经验具体
③  下层的经验比上层的经验抽象
④  上层的经验比下层的经验重要
【判断题】 “经验之塔”将媒体提供的学习经验进行排列,形成金字塔状,由下而上分为11层,塔的最底层的内容提供的学习经验最直观、具体,逐层上升直接感觉的程度越来越下降,抽象的程度越来越高。(? )
①  正确
②  错误
【单选题】 经验自然主义的经验课程的终极目的是
①  使人成为“自然人”
②  个人经验与社会整体的持续生长
③  使人之个性完全获得自由与独立,使人获得解放,使社会日臻公正
④  使人获得全面发展
【多选题】 辩论经验包括()。
①  参与辩论的意愿
②  解释并坚持自己观点的经验
③  理解和尊重别人观点的经验
④  尊重辩论规则
⑤  运用恰当方法辩论的经验
【单选题】 直接经验和间接经验的关系是( )。
①  第一性和第二性的关系
②  认识的“源“和”流“的关系
③  感性认识和理性认识的关系
④  实践和认识的关系
【单选题】 直接经验和间接经验的关系是()
①  认识内容和形式的关系
②  感性认识和理性认识的关系
③  认识中“源”和“流”的关系
④  实践和理论的关系
随机题目
【多选题】 地位特征理论认为地位来源有( )
①  驾驭他人的权力(控制结果和群体资源)
②  对群体目标做出贡献的能力
③  个人特征(相貌出众、聪明、有钱)
④  个人努力程度
【多选题】 在下列哪些情况下使用 合作策略来处理冲突效果较好?
①  当发现冲突双方都十分重要并且不能进行妥协或折衷时
②  当处理者的目的是为了学习时
③  当处理者需要融合不同人的不同观点时
④  当处理者需要把各方意见合并到一起而达到承诺时
⑤  当发现问题解决后带来的潜在破坏性将超过它能获得的利益时
【多选题】 为了克服互动群体中会抑制创造力的从众压力,通常采用决策技术有( )
①  头脑风暴
②  名义小组
③  电子会议
④  群体决策
【多选题】 新技术的影响,表现为要处理更多的信息,带来好处的同时,也带来了( )
①  信息管理
②  信息超载
③  信息安全
④  信息传递
【单选题】 沟通过程的最后一个环节是( )。
①  编码
②  接受者
③  信息
④  反馈
【单选题】 依据组织的结构特征,信息沟通可分为( )。
①  正式沟通与非正式沟通
②  言语性沟通与非言语性沟通
③  纵向沟通与横向沟通
④  口头沟通与书面沟通
【单选题】 等级相同的人员之间的沟通皆称为( )
①  上行沟通
②  下行沟通
③  平行沟通
④  斜向沟通
【单选题】 以下关于群体规模的叙述中不正确的是( )。
①  群体规模能够影响群体的整体行为
②  研究表明,成员为偶数的群体似乎比成员为奇数的群体更受欢迎
③  相对而言,5~7人的群体在执行任务时较有效
④  如果群体的目标是解决复杂、困难的任务,那么应该是大群体比小群体更有效
【判断题】 需要就是动机,动机就是需要
①  正确
②  错误
【单选题】 一个组织拥有( )越多,它的发展越快,获利越多。
①  高权力需要的人
②  高合群需要的人
③  高成就需要的人
④  高生存需要的人