在数学学习活动中，无论是新知识的接受，还是纳入，都不一定取决于学生原有的数学认知结构.

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【判断题】【消耗次数：1】

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相关题目

【判断题】根据学习的认知理论，我们认为数学学习过程是一个数学认知过程，即新的学习内容和学生原有数学认知结构相互作用，形成新的数学认知结构的过程.

① 正确

② 错误

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【多选题】关于数学期望和方差，下列式子不一定正确的是

① E(X+Y)=EX+EY

② E(XY)=EXEY

③ D(X+Y)=DX+DY

④ D(XY)=DXDY

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【判断题】学生是知识的接受者，不需要转变为数学学习的主人。

① 正确

② 错误

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【简答题】简述数学认知结构的特点.

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【判断题】由学生认知结构的变化，我们认为数学学习过程可以分为4个阶段：输入阶段、相互作用阶段、理解阶段、输出阶段.

① 正确

② 错误

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【单选题】有意义学习的实质是，符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的、（）性的联系。

① 等值

② 相关

③ 典型

④ 实质

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【判断题】操作阶段实质上是在第二阶段产生的数学认知结构雏形的基础上，通过练习等活动，使新学习的知识得到巩固，从而形成新的数学认知结构的过程.

① 正确

② 错误

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【单选题】机械学习的心理机制是联想，而意义学习的心理机制是( )。是指认知结构中的原有观念与要学习的新观念的相互作用,是学生运用认知结构中的已有知识吸收并固定新学习的知识的过程，

① 推理

② 思维

③ 同化

④ 顺应

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【单选题】依据布鲁纳和奥苏伯尔的学习理论，由学生认知结构的变化，我们认为数学学习过程可以分为4个阶段，下列哪项不属于这4个阶段（　）.

① 理解阶段

② 输入阶段

③ 输出阶段

④ 相互作用阶段

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【判断题】数学能力根据数学活动的不同情形分为两种，一种是数学学习能力，一种是数学研究能力.

① 正确

② 错误

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随机题目

【单选题】变压器由电路（线圈）和磁路（铁芯）两部分组成。

① 正确

② 错误

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【单选题】配电室的顶棚与地面的距离不低于2m。

① 正确

② 错误

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【单选题】如图，高低压配电装置属于（）。<img src="20190808/1565230420162080.jpg" title="1565230420162080.jpg" alt="图片8.jpg"/>

① 抽屉式开关柜的功能单元

② 照明配电箱

③ 防护式配电柜

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【单选题】进入落地式配电箱的电线保护管，管口宜高出配电箱基础面( )。

① 30mm

② 40～60mm

③ 50～80mm

④ 1.5m以上

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【单选题】配电箱暗装（嵌入式安装）通常是配合土建先预留孔洞，再将箱体暗装于墙内。

① 正确

② 错误

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【单选题】变压器有载调压切换装置在极限位置时，其机械联锁与（）电气联锁动作应正确。

① 极限开关

② 智能开关

③ 感应器

④ 压力阀

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【单选题】有一台三相电力变压器容量S=400kVA;额定电压10/0.4kV，其一次额定电流计算值约为( )A。

① 9.62

② 5.77

③ 57.7

④ 23.1

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【单选题】容量lOOkVA以上的变压器，一次熔丝额定电流应按变压器一次额定电流的( )倍选择。

① 1～1.5

② 1.5～2

③ 2～3

④ 3～5

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【单选题】关于避雷器，下列叙述正确的是（）。

① 主要用来限制电路中的过电流?

② 主要用来限制电路中出现的过电压??

③ 主要用来限制电路中的功率???

④ 主要用来限制电路中的阻抗

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【单选题】瓦斯继电保护装置是保护三相油浸变压器内部短路故障的。

① 正确

② 错误

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