有意义接受学习的同化有三种形式，从规则到例子的学习属于？

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【单选题】【消耗次数：1】

① 下位学习

② 上位学习

③ 并列结合学习

④ 规则学习

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【单选题】有意义接受学习的同化有三种形式，从规则到例子的学习属于（）。

① 下位学习

② 上位学习

③ 并列结合学习

④ 规则学习

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【单选题】从规则到例子的学习实质上是一种( )。

① 上位学习

② 下位学习

③ 并列结合学习

④ 发现学习

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【单选题】从规则到例子的学习实质上是一种( )

① 上位学习

② 下位学习

③ 并列结合学习

④ 发现学习

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【单选题】从规则到例子的学习实质上是一种( )。

① 上位学习

② 下位学习

③ 并列结合学习

④ 发现学习

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【判断题】奥苏贝尔强调的有意义的接受学习是指学习材料有意义。

① 正确

② 错误

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【判断题】 3.奥苏泊尔建立了有意义接受学习理论，又称“认知同化学习理论”。

① 正确

② 错误

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【单选题】原有观念为下位，新学习的观念是原有观念的上位观念，这种学习是( )

① 下位学习

② 上位学习

③ 并列学习

④ 结合学习

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① 下位学习

② 上位学习

③ 并列学习

④ 结合学习

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【判断题】指向素养的学习是深度的学习，即高认知、高投入、情境介入的主动学习；有意义的学习；亲身学习；累积学习；反思学习。（）

① 正确

② 错误

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【单选题】奥苏伯尔为了说明他的有意义学习理论，把学习分为从两个维度上进行划分：根据学习内容把学习划分为哪两项（　）.

① 接受学习和发现学习

② 主动学习和有意义学习

③ 接受学习和领悟学习

④ 机械学习和有意义学习

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【单选题】对胆碱脂酶有可逆性抑制的农药是( )。

① 有机氯

② 有机磷

③ 氨基甲酸酯类

④ 有机砷

⑤ 有机汞

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① 夜盲症

② 甲状腺肿

③ 癞皮病

④ 坏血病

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【单选题】 ( )蛋白是天然食物中最理想的蛋白质，在评价食物蛋白质时，往往将其作为参考蛋白。

① 牛奶

② 鸡蛋

③ 瘦猪肉

④ 鱼肉

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【单选题】干眼病是由于严重缺乏 ( )。

① 维生素A

② 维生素B

③ 维生素C

④ 维生素D

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【单选题】对钙需求量最高的人群是( )。

① 成人

② 孕妇

③ 乳母

④ 儿童

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【单选题】促进儿童少年发育最积极的因素是( )。

① 遗传

② 营养和体育锻炼

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【单选题】在下列食品中蛋白质消化率最高的是( )。

① 整粒大豆

② 豆腐

③ 豆芽

④ 豆浆

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【单选题】以玉米为主食的地区人群易发生( )。

① 坏血病

② 贫血

③ 大骨节病

④ 骨质软化症

⑤ 癞皮病

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【单选题】下列物质中不属于膳食纤维的是( )。

① 树胶

② 果胶

③ 木质素

④ 淀粉

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【单选题】合理分配一日三餐食量，早餐食量一般应占( )。

① 10％

② 20％

③ 30％

④ 40％

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