营业周期越短，资产流动性越强，资产周转相对越快。

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【判断题】营业周期越短，资产流动性越强，资产周转相对越快

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【单选题】下列对资产流动性描述正确的是（）。

① 现金的流动性强于固定资产

② 交易性金融资产的流动性强于银行存款

③ 应收账款的流动性强于交易性金融资产

④ 存货的流动性强于应收账款

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【单选题】下列指标中，（）可以衡量企业资产流动性。

① 速动比率

② 负债比率

③ 盈利比率

④ 经营比率

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【判断题】商业银行的资产流动性越高，收益越小。

① 正确

② 错误

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【判断题】资产转化成现金的时间越短，资产预计出售价格与实际出售价格的差异越小，说明流动性越强。

① 正确

② 错误

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【判断题】周转越慢的资产，流动性越强，在同样的时间内能够为企业带来的收益越少。（）

① 正确

② 错误

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【单选题】资产按照流动性分为（　）。

① 流动资产和长期资产

② 流动资产和非流动资产

③ 短期资产和长期资产

④ 短期资产和流动资产

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【单选题】商业银行的资产流动性越高，收益越小。这一命题（）。

① 对

② 错

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【判断题】银行流动性的强弱取决于资产迅速变现的能力，因此保持资产流动性最好办法是持有可转换的资产，政府的长期证券就是典型的可转换资产。

① 正确

② 错误

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【单选题】资产通常按流动性分为（）。

① 有形资产与无形资产

② 货币资产与非货币资产

③ 流动资产与非流动资产

④ 本企业资产与租入的资产

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随机题目

【单选题】 1958 年，美国颁布《》，美国政府划拨巨资用于推行全国范围的课程改革。

① 国防教育法

② 义务教育法

③ 全民教育法

④ 教育法

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【单选题】在课程与教学论研究中，前人、他人已经提出并解决过的问题属于

① 科学问题

② 理论问题

③ 常识问题

④ 永恒问题

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【单选题】课程与教学实践可以区分为课程与教学管理、课程研制和（）三种类型。

① 课程开发

② 课程应用

③ 课程研究

④ 课程编制

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【单选题】在西方，最早是英国著名哲学家、教育家斯宾塞在1859年发表的一篇著名文章（）中出现“课程”一词。

① 大教学论

② 理想国

③ 泛智论

④ 什么知识最有价值

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【单选题】以下非课程与教学论的基本任务有

① 揭示课程与教学规律

② 指导课程与教学实践

③ 认识课程与教学现象

④ 解决课程与教学论问题

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【单选题】按照课程教学形态来分，可以分为学科课程与（）

① 校本课程

② 活动课程

③ 必修课程

④ 潜在课程

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【单选题】课程的涵义大致可归纳为：课程作为学科、课程作为目标或计划以及（）三类

① 课程作为过程

② 课程作为结果

③ 课程作为学习者的经验

④ 课程作为学习内容

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【单选题】课程与教学论的研究对象是

① 课程与教学现象

② 课程与教学问题

③ 课程与教学资料

④ 课程与教学实践

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【单选题】现代教育是受“（）”支配的教育。是通过合规律的行为而对环境加以控制的人类理性，它以“控制”为核心，控制的目的是提高效率。

① 科技理性

② 实践理性

③ 人文性

④ 道德理性

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【单选题】杜威关于课程与教学整合的理念着眼于教师与儿童对意义的一致性解释。儿童通过“（）”与环境相互作用，进而达到对环境的理解和经验的不断生长。

① 合作学习

② 实践操作

③ 主动作业

④ 亲身体验

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