【多选题】【消耗次数:1】
下列各项中,可以成为法律关系主体的有(  )。
A.国有企业
B.集体企业
C.合伙企业
D.个人独资企业
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【单选题】 根据企业所得税法的有关规定,下列不属于我国企业所得税纳税人的是( )。   A.外商投资企业 B.合伙企业 C.股份制企业 D.国有企业
①  外商投资企业
②  合伙企业
③  股份制企业
④  国有企业
【单选题】 下列关于个人独资企业法律特征的表述中,符合个人独资企业法律制度规定的是?
①  个人独资企业没有独立承担民事责任的能力
②  个人独资企业不能以自己的名义从事民事活动
③  个人独资企业具有法人资格
④  个人独资企业的投资人对企业债务承担有限责任
【多选题】 根据个人独资企业法律制度的规定,下列各项中,可以用作个人独资企业名称的有哪些?
①  云滇针织品有限公司
②  昆海化妆品经销公司
③  樱园服装设计中心
④  霞光婚纱摄影工作室
【多选题】 根据个人独资企业法律制度的规定,下列关于个人独资企业法律特征的表述中,正确的有哪些?
①  个人独资企业虽然不具有法人资格,但具有独立承担民事责任的能力
②  个人独资企业是由一个自然人投资的企业,并且自然人只能是中国公民
③  个人独资企业的投资人对企业的债务承担无限责任
④  个人独资企业是独立的民事主体,可以自己的名义从事民事活动
【单选题】 个人独资企业的投资主体是
①  一个公司
②  一个自然人
③  一个合伙企业
④  一个国有企业
【多选题】 下列有关个人独资企业设立条件的表述中,符合个人独资企业法律制度规定的有?
①  投资人可以是中国公民,也可以是外国公民
②  投资人可以家庭共有财产作为个人出资
③  企业名称中不得使用“公司”字样
④  企业必须有符合规定的最低注册资本
【单选题】 根据个人独资企业法律制度的规定,下列关于个人独资企业投资人的表述中,正确的是?
①  投资人只能以个人财产出资
②  投资人可以是自然人、法人或其他组织
③  投资人对企业债务承担无限责任
④  投资人不得以土地使用权出资
【单选题】 关于个人独资企业与合伙企业的下列说法不正确的是()
①  出资人不同
②  责任形式相同
③  财产归属不同
④  都不具有法人资格
【单选题】 下列关于个人独资企业解散后原投资人责任的表述中,符合《个人独资企业法》规定的是?
①  原投资人对个人独资企业存续期间的债务不再承担责任
②  原投资人对个人独资企业存续期间的债务承担责任,但债权人在1年内未向债务人提出偿债请求的,该责任消灭
③  原投资人对个人独资企业存续期间的债务承担责任,但债权人在2年内未向债务人提出偿债请求的,该责任消灭
④  原投资人对个人独资企业存续期间的债务承担责任,但债权人在5年内未向债务人提出偿债请求的,该责任消灭
【多选题】 下列各项中,可以成为法律关系主体的有(  )。
①  A.国有企业
②  B.集体企业
③  C.合伙企业
④  D.个人独资企业
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【单选题】 课堂问题行为产生的原因主要包括()、()和环境因素。
①  教师的因素、学生身心的因素
②  教师的因素、教材的因素
③  教材的因素、学生身心的因素
④  教材的因素、同伴的压力
【单选题】 以下几种教学模式中,( )突出地体现了教学作为一种简约的认识过程的特性,是人类传播系统知识经验最经济的模式之一,也是我国基本的教学模式。
①  传递-接受教学模式
②  自学-指导教学模式
③  引导-发现教学模式
④  情境-陶冶教学模式
【单选题】 以某一类评价对象的群体的整体状况为参照系的评价叫( )。
①  绝对性评价
②  相对性评价
③  个体内差异评价
④  终结性评价
【单选题】 课程注重教学的内容,强调传统文化的传递与继承,通常以逻辑组织严密的分科课程的面貌出现,这是哪一种课程取向?
①  人本主义取向
②  学术理性主义取向
③  认知发展取向
④  社会重建取向
【单选题】 生成性目标在英国著名课程论专家( )的理论中得到了发展和传播。
①  泰勒
②  艾斯纳
③  杜威
④  斯坦豪斯
【单选题】 下列哪位是课程设计目标模式的主张者?
①  泰勒
②  斯坦豪斯
③  施瓦布
④  艾斯纳
【单选题】 “教师的作用是课程的开发者,教师与他的学生一起来创造课程,将课程的实施过程看作课程形成过程的一部分”,这种观点是什么样的课程实施观的体现?
①  忠实观
②  参与制定观
③  互动调适观
④  素质教育观
【单选题】 必修课程的本质特点是()。
①  强制性
②  自由性
③  开放性
④  自主性
【单选题】 ( )是教学模式结果要素中的核心因素,对其它因素具有指向和制约作用,也是教学评价的标准和尺度。
①  理论基础
②  活动程序
③  实现条件
④  功能目标
【单选题】 历史上最早的教学组织形式是( )。
①  个别教学
②  分组教学
③  开放课堂
④  班级授课