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【判断题】【消耗次数:1】
开环系统没有反馈回路,只能依据时间和逻辑顺序决定被控制对象的运行方式,开环系统简单、稳定、可靠,但精度较低,无自动纠偏能力。
①
正确
②
错误
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相关题目
【判断题】
开环控制系统的缺点是开环控制精度低;没有抗干扰能力。
①
正确
②
错误
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【多选题】
开环稳定的系统,其闭环(),开环不稳定的系统,其闭环()
①
不一定稳定
②
不一定不稳定
③
一定稳定
④
一定不稳定
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【判断题】
如果系统的输出端和输入端之间不存在反馈回路,输出量对系统的控制作用没有影响时,这样的系统就称为开环控制系统
①
正确
②
错误
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【判断题】
根据自动控制系统是否设有反馈环节来分类,控制系统可分为开环控制系统、闭环控制系统。
①
正确
②
错误
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【判断题】
按照有无反馈测量装置分类,控制系统分为开环控制系统和闭环控制系统。
①
正确
②
错误
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【判断题】
系统开环稳定,则系统闭环也稳定。()
①
正确
②
错误
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【单选题】
下列选项中不是自动控制系统开环控制特点的是( )。
①
信号传递是单方向的
②
结构简单
③
不需要被控对象测量反馈信号
④
能自动消除被控量与给定值之间的偏差
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【单选题】
开环控制是指控制装置与被控对象之间只有顺向作用而没有反向联系的控制过程。
①
正确
②
错误
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【单选题】
开环控制系统的优点是()。
①
当输出量难于测量时,采用开环系统比较合适
②
构造简单,维护容易
③
以上都是
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【判断题】
开环控制数控机床的特点是控制系统不带反馈装置。
①
正确
②
错误
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随机题目
【判断题】
传统的小学数学课程结构不具有“螺旋式”特征。( )
①
正确
②
错误
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【单选题】
小学数学学习中存在着“陈述性知识”、“程序性知识”以及( )等三类互相渗透与相互支持的不同的知识。
①
策略性知识
②
过程性知识
③
技能性知识
④
概念性知识
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【单选题】
下列不属于数学性质特征的是( )。
①
抽象性
②
严谨性
③
客观性
④
应用广泛性
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【单选题】
下列不属于生活数学特征的是( )。
①
经验符号
②
非形式化
③
实践活动
④
逻辑和推理
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【单选题】
从数学的陈述性知识、程序性知识和策略性知识的分类角度出发,可以将数学能力分为“认知”、“操作”与( )等三类。
①
逆运算
②
数量关系
③
解题思路
④
策略
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【单选题】
影响小学数学课程目标的基本因素有“社会的进步”、“数学的发展”以及( )等。
①
学生的需要观
②
国家的需要观
③
生活的需要观
④
儿童的发展观
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【单选题】
下列不属于知识学习某一阶段的是( )。
①
选择阶段
②
领会阶段
③
问题阶段
④
习得阶段
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【单选题】
下列不属于从数学活动的素养切入而概括出的新世纪我国数学课程内容( )。
①
数感
②
空间观念
③
应用意识
④
数学思考
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【单选题】
以数学素养为数学教育价值取向的特征就是( )。
①
大众化
②
公理化
③
逻辑化
④
算法化
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【单选题】
从下面四组形声字中选出一组不是左形右声或左声右形的字?
①
岭 扶 依 唱
②
修 荆 颖 赖
③
政 歌 顶 刊
④
期 峰 惜 欣
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