数学的特点决定着幼儿数学教育活动的设计要遵循由具体到抽象、由个别到一般、由易到难、由近到远等原则。

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① 正确

② 错误

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【多选题】数学的特点决定着幼儿数学教育活动的设计要遵循

① 由具体到抽象

② 由个别到一般

③ 由易到难

④ 由近到远

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【单选题】 “从个别到一般，从一般到个别”的思维方法是（）

① 归纳与演绎

② 分析与综合

③ 抽象到具体

④ 实践到认识

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【判断题】幼儿科学教育中系统性原则是指选编的幼儿科学教育内容应按照由近及远、由简到繁、由具体到抽象、由已知到未知的认知规律编排

① 正确

② 错误

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【单选题】 18.“从个别到一般，从一般到个别”的思维方法是（）

① 归纳与演绎

② 分析与综合

③ 抽象到具体

④ 实践到认识

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【判断题】系统性原则是指选编的科学教育内容是按照由近及远、由简到繁、由具体到抽象、由已知到未知的认知规律编排。

① 正确

② 错误

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【单选题】选编的科学教育的内容按照由近及远、由简到繁、有具体到抽象的认知规律编排体现了( )原则

① 时代性

② 地方性

③ 科学性

④ 系统性

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【单选题】明显的重数学科目的倾向，属于幼儿园数学教育活动设计中( ) 的特点。

① “单一科目”数学教育活动

② 主题教学活动

③ 活动区活动

④ 领域活动设计

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【判断题】法的起源是一个从自觉到自发、由一般到个别的发展过程。

① 正确

② 错误

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【多选题】农田灌溉用水由水源到被作物利用，一般要经历

① 储存在田间转化为土壤水

② 地下水资源

③ 作物根系吸收通过生理过程到形成产量

④ 从水源到田间的输水

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【单选题】主题数学教育活动设计的特点，不包括( )。

① 不完全以目标为中心

② 自然渗透不同领域的学习经验

③ 淡化单一数学领域知识技能的教授

④ 以教师为中心

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【单选题】在WORD中，打印预览中显示文档外观与哪个视图的外观完全相同

① 普通视图显示

② 大纲视图显示

③ 实际打印输出

④ 页面视图显示

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【单选题】 Word文档的结构层次为“章-节-小节”，如“章1”为一级标题、节“1.1”为二级标题、小节“1.1.1”为三级标题，采用多级列表的方式已经完成了对第一章中章、节、小节的设置，如需完成剩余几章内容的多级列表设置，最优的操作方法是（）。

① 复制第一章中的“章、节、小节”段落，分别粘贴到其他章节中对应位置，然后替换标题内容

② 将第一章中的“章、节、小节”格式保存为标题样式，并将其应用到其他章节对应段落

③ 利用格式刷功能，分别复制第一章中的“章、节、小节“格式，并应用到其他章节对应段落

④ 逐个对其他章节对应的”章、节、小节”标题应用“多级列表”格式，并调整段落结构层次

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【单选题】在播放演示文稿时（）。

① 只能按顺序播放

② 只能按幻灯片编号的顺序播放

③ 可以按任意顺序播放

④ D．不能倒回去播放

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【单选题】在Word中，“邮件合并收件人”对话框中的（）按钮可快速选定所有记录。

① 刷新

② 查找

③ 编辑

④ 全选

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【单选题】利用Word编辑文档时，插入图片后其默认的环绕方式为（）。

① 紧密型环绕

② 浮于文字上方

③ 嵌入型环绕

④ 四周型环绕

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【单选题】当“剪切”和“复制”按钮呈浅灰色而不能被选择时，表示

① 选定的内容太长，剪贴板放不下

② 剪贴板里已经有信息了

③ 在文档中没有选定任何信息

④ 选定的内容是图形对象

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【单选题】在“页面设置”对话框中，不可以设置

① 纸张大小

② 页边距

③ 页的方向

④ 以上都不可以

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【单选题】二进制数1001转换成十进制数是（）。

① 8

② 9

③ 10

④ 11

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【单选题】在Word中，邮件合并功能支持的数据源不包括（）。

① Word数据源

② Excel工作表

③ HTML文件

④ PowerPoint演示文稿

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【单选题】如果在工作表上拖动蓝色选定柄，将新数据包含到矩形选定框中，可以在图表中添加（? ??）。

① 新分类

② 新分类和新据点

③ 新数据系列?

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