由美国课程评价学家斯塔夫尔比姆倡导的课程评价模式提出的CIPP模式是指（）

答案查看网，轻松搜题/搜资源

【单选题】【消耗次数：1】

① 外貌模式

② 背景-输入-过程-成果模式

③ 目标达成模式

④ 鉴赏模式

参考答案：

复制

纠错

相关题目

【单选题】幼儿园课程模式主要有目标模式和( )

① 评价模式

② 基础模式

③ 结果模式

④ 过程模式

查看完整题目与答案

【单选题】被看作是课程开发的经典模式、传统模式的是

① 目标模式

② 过程模式

③ 体验模式

④ 情境模式

查看完整题目与答案

【判断题】目标模式和过程模式是设计幼儿园课程的两种主要理论模式

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【单选题】（）提出了课程编制的过程模式。

① 艾斯纳

② 杜威

③ 斯坦豪斯

④ 艾泰勒

查看完整题目与答案

【多选题】关于课程编制的过程模式的目标，正确的说法是

① 过程模式的目标只是总的教育过程的一般性的、宽泛的目标?

② 过程模式的提出者斯坦豪斯认为过程模式不需要设定目标

③ 过程模式的目标不构成评价的主要依据

④ 过程模式的目标是非行为性的，可以使教师明确教育过程中内在的价值标准及总体要求，但不是课程实施后的某些预期后果

⑤ 过程模式的目标之一是要将教师培养成研究者

查看完整题目与答案

【单选题】课程编制的过程模式是由( )课程理论家提出的。

① 蒙台梭利

② 斯坦豪斯

③ 福禄贝尔

④ 杜威

查看完整题目与答案

【单选题】课程编制的过程模式是( )提出的

① 斯坦豪斯

② 维果茨基

③ 福禄贝尔

④ 蒙台梭利

查看完整题目与答案

【单选题】经典的课程开发模式是（）

① 目标模式

② 过程模式

③ 惠勒模式

④ 情景模式

查看完整题目与答案

【单选题】课程设计的过程模式是( )提出的。

① 斯腾豪斯

② 泰勒

③ 杜威

④ 梅来

查看完整题目与答案

【单选题】香农—韦弗的数学模式和拉斯韦尔的5w模式都是

① 直线模式

② 反馈模式

③ 循环模式

④ 双向模式

查看完整题目与答案

随机题目

【单选题】教育研究的四个水平中，探究原因水平回答的问题是

① 发生了什么

② 为什么会发生这种现象

③ 在不同环境条件下将发生同样的现象吗

④ 研究中有哪些潜在的基础理论原则

查看完整题目与答案

【单选题】以下属于教育观察研究基本原则的是

① 目的性

② 客观性

③ 自觉性

④ 以上都是

查看完整题目与答案

【单选题】课题论证的目的是

① 避免选题的盲目性

② 鉴定选题的准确性

③ 审查课题的实用性

④ 完善课题的合理性

查看完整题目与答案

【单选题】在教育研究中，教材、教法、教学手段等往往被作为

① 自变量

② 因变量

③ 无关变量

④ 控制变量

查看完整题目与答案

【单选题】下列选项不属于访谈调查优点的是

① 灵活性强

② 调查的范围广

③ 直接性

④ 不受语言文字限制

查看完整题目与答案

【单选题】以下属于三次文献的是

① 索引

② 论文

③ 手册

④ 文摘

查看完整题目与答案

【多选题】问卷调查与其他调查方法相比具有哪些特点

① 调查过程的标准化

② 调查形式的匿名性

③ 调查的范围广

④ 调查效率高

⑤ 调查的结果准确

查看完整题目与答案

【单选题】回答“将会怎么样”的问题，主要目的在于分析事物未来发展的前景与趋势的研究是

① 基础研究

② 描述研究

③ 发展性研究

④ 预测研究

查看完整题目与答案

【单选题】被系统、条理化的检索文献属于

① 一次文献

② 二次文献

③ 三次文献

④ 四次文献

查看完整题目与答案

【单选题】教育科学研究的目标是

① 指导教育实践

② 规范教育行为

③ 揭示教育规律

④ 制定教育方针

查看完整题目与答案