【多选题】【消耗次数:1】
我国婚姻家庭法的主要特征是?
适用上具有极大的广泛性
内容上具有鲜明的伦理性
规定多为任意性规范
规定多为强行性规范
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【单选题】 婚姻家庭法具有强烈的伦理性,属于( )
①  身份法
②  财产法
③  行政法规
④  司法解释
【判断题】 婚姻家庭法具有强烈的财产性,属于财产法
①  正确
②  错误
【单选题】 启事具有适用的广泛性、告白的公开性、( )的特点
①  媒体的多样性
②  具有很强的感染力
③  具有交际性
【多选题】 从婚姻家庭法的调整对象的范围来看,婚姻家庭法调整( )
①  人身关系
②  财产关系
③  婚姻关系
④  家庭关系
【判断题】 国际私法中的婚姻家庭制度主要是冲突规范。
①  正确
②  错误
【判断题】 世界各国婚姻家庭法中关于禁止近亲属通婚的规定、法定婚龄规定、禁止患有一定疾病者结婚等,都是婚姻家庭具有社会属性的体现
①  正确
②  错误
【判断题】 *按照规范性调整与个别性调整的联系,可以将法律规范分为强行性规范和任意性规范。
①  正确
②  错误
【判断题】 婚姻家庭法适用范围很广泛,是一种最为广泛普遍的社会关系。
①  正确
②  错误
【单选题】 婚姻家庭法,是指调整婚姻家庭关系的( ),以及由此所产生的特定范围的亲属之间的权利义务关系的法律规范的总和。
①  发生
②  终止
③  发生或终止
④  发生和终止
【多选题】 根据《中华人民共和国民法典》规定,关于婚姻家庭关系的禁止性规定有()。
①  A.禁止包办、买卖婚姻和其他干涉婚姻自由的行为
②  B.禁止借婚姻索取财物
③  C.禁止重婚,禁止有配偶者与他人同居
④  D.禁止家庭成员间的虐待和遗弃
随机题目
【多选题】 在直接教学课程模式中,教师的角色是( )
①  儿童行为的训练者
②  儿童学习的共同建构者
③  儿童主动活动的鼓励者
④  儿童行为的强化者
【单选题】 知识是儿童自己“学”会的,而不是教师“教”会的,这反映了( )的价值取向。
①  课程内容即教材
②  课程内容即学习活动
③  课程内容即学习经验
④  课程内容是教学计划
【判断题】 双语学习是指的是同一个人同时学习和使用两种语言的现象。
①  正确
②  错误
【判断题】 双词句体现了造句的基本原理。
①  正确
②  错误
【单选题】 关于需要和动机的表述不正确的是( )。
①  需要是人脑对生理和社会的要求的反映
②  动机是在需要刺激下直接推动人进行活动的动力
③  需要一旦产生,就转化成为推动人活动的动力
④  需要必须有诱因条件才能转化为动机
【单选题】 关于学前期儿童性格的形成和发展,不正确的说法是( )。
①  儿童的性格尚未表现出明显的个别差异
②  儿童性格的发展具有明显受情境制约的特点
③  学龄晚期开始,行为受内心制约,且习惯已经形成
④  学龄晚期阶段,性格的改造更加困难
【判断题】 建设幼儿园的组织文化是学习型组织建设的一个重要任务。
①  正确
②  错误
【单选题】 ( )是以教师任职学校为主阵地,教师立足教学岗位和实践现场,教学研一体化的行动研究模式。
①  继续教育
②  园本培训
③  个人学习
④  老带新
【单选题】 ( )是指教师要突出对正面行为的鼓励,避免对不当行为过度注意。
①  一致性原则
②  适度性原则
③  正面教育原则
④  宽严相济原则
【判断题】 考虑幼儿的认知水平和身体机能的发展状况,注意游戏的选择应由易到难、由简到繁。
①  正确
②  错误