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【单选题】【消耗次数：1】

morphine可用于

① 支气管哮喘

② aspirin诱发的哮喘

③ 季节性哮喘

④ 心源性哮喘

⑤ 喘息性支气管炎

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【单选题】既可用于支气管哮喘又可用于心源性哮喘的药物是

① 特布他林

② 异丙肾上腺素

③ 麻黄碱

④ 色甘酸钠

⑤ 氨茶碱

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【单选题】支气管哮喘与心源性哮喘难以鉴别时宜用（）

① 舒喘灵

② 西地兰或毒毛旋花子甙

③ 氨茶碱

④ 杜冷丁

⑤ 地塞米松

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【单选题】诱发老年性支气管哮喘的因素有（）。

① 过敏原或理化因素刺激

② 精神因素

③ 以上都是

④ 上呼吸道感染

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【单选题】支气管哮喘的本质是（）

① 一种自身免疫疾病

② 气道慢性炎症

③ 支气管平滑肌可逆性痉挛

④ 支气管平滑肌内β<sub> 2</sub> 受体功能低下

⑤ 肥大细胞膜上M胆碱能受体功能亢进

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【单选题】下列药物可用于预防支气管哮喘的是

① 肾上腺素

② 异丙肾上腺素

③ 麻黄碱

④ 阿托品

⑤ 普萘洛尔

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【单选题】下列哪种表现最有利于鉴别支气管哮喘和心源性哮喘

① A.肺部干哕音为主兼有少量的湿哕音

② B.心脏增大伴心尖部S3

③ C.呼气性呼吸困难为主

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【单选题】可诱发和加重支气管哮喘的药物是

① 酚妥拉明

② 育亨宾

③ 酚苄明

④ 普萘洛尔

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【单选题】支气管哮喘的主要特征

① 吸气性呼吸困难

② 非发作性的呼气性呼吸困难

③ 混合性呼吸困难

④ 发作性的伴有哮鸣音的呼气性呼吸困难

⑤ 突发性胸痛伴呼吸困难

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【单选题】支气管哮喘症状特点,下列哪项不是:

① 哮喘在数分钟内发作,持续数小时或数天,经支气管舒张药治疗或自行缓解

② 在夜间及凌晨缓解或减轻

③ 发作性呼吸困难或发作性胸闷和咳嗽

④ 有时以咳嗽为惟一症状

⑤ 严重者被迫采取坐位或呈端坐呼吸

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【单选题】支气管哮喘的临床特征是

① A.反复发作阵发性呼吸困难

② B.夜间阵发性呼吸困难

③ C.反复发作混合性呼吸困难

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【单选题】支气管哮喘典型的临床症状是（）。

① 干咳

② 咯血

③ 反复发作性伴有哮鸣音的呼气性呼吸困难

④ 胸闷

⑤ 胸痛

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随机题目

【单选题】 ( )是在教育过程中生成的课程目标

① 形成性目标

② 表现性目标

③ 生成性目标

④ 行为目标

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【单选题】下列结构不属于细菌的基本结构的是（）

① 细胞膜

② 核质

③ 细胞壁

④ 叶绿体

⑤ 细胞质

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【单选题】 ( )针对的是表现所必须的某种技能的发展

① 操作性目标

② 表现性目标

③ 行为目标

④ 教学性目标

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【单选题】 ( )追求的不是儿童反应的同质性，而是反应的多元性

① 操作性目标

② 教学性目标

③ 行为目标

④ 表现性目标

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【单选题】细菌细胞膜的生理功能有（）。

① 以上都是

② 生物合成作用

③ 物质转运

④ 细胞呼吸作用

⑤ 参与细菌分裂

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【单选题】有关知识与技能方面的目标，近期的目标，应采用( )比较有效

① 行为目标

② 表现性目标

③ 生成性目标

④ 过程性目标

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【单选题】下列哪个不是芽孢的特点（）

① 具有难渗透性

② 芽孢是一种特殊的细菌

③ 一个芽孢只能形成一个菌体

④ 可通过高压蒸汽灭菌法杀灭

⑤ 具有耐热性

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【单选题】 ( )的优点在于知识技能的系统性和可操作性

① 课程内容即学习活动

② 课程内容即学习经验

③ 课程内容即教材

④ 课程内容即课程标准

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【单选题】细菌的运动器官化学组成是蛋白质，具有抗原性，该结构的名称是（）。

① 芽孢

② 性菌毛

③ 鞭毛

④ 荚膜

⑤ 普通菌毛

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【单选题】 ( )向儿童传递的知识会较多地考虑知识本身的系统性和逻辑性，使之成为在教与学过程中的基本材料

① 课程内容即学习活动

② 课程内容即学习经验

③ 课程内容即教材

④ 课程内容即课程标准

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