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【单选题】【消耗次数:1】
新世纪我国数学课程内容从知识的领域切入可以分为“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”以及( )等四个领域。
①
解决问题
②
符号感
③
推理能力
④
实践与综合应用
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相关题目
【单选题】
新世纪我国数学课程内容从学习的目标切入可以分为“知识与技能”、“数学思考”、“解决问题”以及( )等四个纬度。
①
数与代数
②
统计与概率
③
空间观念
④
情感与态度
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【判断题】
义务教育阶段数学课程的内容由“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”、“实践与综合应用”4个领域构成。
①
正确
②
错误
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【单选题】
《义务教育数学课程标准》(修改稿)将数学教学内容分为(数与代数)、(图形与几何)、(统计与概率)、(综合与实践)四大领域;将数学教学目标分为知识与技能、( )、解决问题、情感与态度四大方面。
①
数学与思考
②
数学与运算
③
数学与生活
④
成绩与升学
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【单选题】
义务教育阶段数学课程的内容由“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”和哪个领域一起构成( ).
①
实践与综合应用
②
实践与教学应用
③
数学和教学应用
④
实践与数学应用
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【单选题】
下列不属于从数学活动的素养切入而概括出的新世纪我国数学课程内容( )。
①
数感
②
空间观念
③
应用意识
④
数学思考
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【判断题】
从文件和实践两方面情况分析,英国数学课程有两个显著特色:一为数学应用;二为课程综合。
①
正确
②
错误
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【判断题】
小学数学课程内容的选择不必须要考虑儿童的可接受能力。( )
①
正确
②
错误
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【单选题】
数学课程内容不仅要包括数学的结果,也包括数学结果的形成过程和蕴涵的()。
①
A.数学解题方法
②
B.数学思想方法
③
C.数学知识技能
④
D.数学思考角度
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【单选题】
下列不属于小学数学课程内容的编排原则的是( )。
①
统一性原则
②
循序渐进原则
③
简明性原则
④
渗透性原则
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【单选题】
下列哪项不是义务教育阶段数学课程的内容( ).
①
实践与教学应用
②
实践与综合应用
③
空间与图形
④
统计与概率
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随机题目
【单选题】
乳母饮食中除主食和多样化的副食外,还应多吃些粗食,使乳汁中有足量的( )
①
维生素A
②
维生素B1
③
维生素C
④
维生素D
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【单选题】
食物供给中既要考虑量的多少,又要考虑是否优质的营养成分为( )
①
碳水化合物
②
脂肪
③
蛋白质
④
无机盐
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【单选题】
缺铁的儿童可以补充下列哪种食物?( )
①
乳类食品
②
西红柿
③
海带
④
胡萝卜
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【单选题】
做双勾脚时,( )应向膝盖方向最大限度勾起。
①
脚趾
②
脚背、脚腕
③
脚腕
④
脚跟、脚背、脚腕
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【单选题】
藏族舞蹈中的“颤”和“屈伸”都是表现其风格特点的动律。以上说法对不对?
①
对
②
错误
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【单选题】
作品《1.2.3分好类》,讲述了如何去将垃圾分类,教育孩子们要有环保意识,爱护我们的环境,保护我们的环境,具有实际教育意义。以上说法对吗?
①
对
②
错误
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【单选题】
下列选项中哪一个是傣族基本手位
①
一位手
②
平开
③
平开立掌
④
叉腰式
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【单选题】
伸腿时的用力点是哪里?
①
大腿
②
膝盖
③
脚尖
④
小腿
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【单选题】
手眼组合在训练时,一共有几个方位?
①
9
②
11
③
10
④
12
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【单选题】
蒙古族硬腕的基本要领是( )
①
前、后
②
左、右
③
提、压
④
提、落
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