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【单选题】【消耗次数:1】
美国学者把教育技术应用于解决教学问题的基本指导思想
①
以学习者为中心,依靠资源和运用系统方法的整合应用
②
依靠开发、使用学习资源与学习者相互作用来提高人的学习质量
③
因为学习者的情况对于选择目标、确定步骤、确定评价性质等许多教育决策产生影响,必须重视分析、研究学习者的特点
④
进行一系列的教育开发工作,即进行有效教学资源的开发
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相关题目
【单选题】
美国学者把教育技术应用于解决教学问题的基本指导思想
①
以学习者为中心,依靠资源和运用系统方法的整合应用
②
依靠开发、使用学习资源与学习者相互作用来提高人的学习质量
③
因为学习者的情况对于选择目标、确定步骤、确定评价性质等许多教育决策产生影响,必须重视分析、研究学习者的特点
④
进行一系列的教育开发工作,即进行有效教学资源的开发
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【单选题】
美国学者把教育技术应用于解决教学问题的 基本指导思想()
①
A以学习者为中心,依靠资源和运用系统 方法的整合应用
②
B依靠开发、使用学习资源与学习者相互作用来提高人的学习质量
③
C因为学习者的情况对于选择目标、确定步骤、确定评价性质等许多教育决策产生影响,必须重视分析、研究学习者的特点
④
D进行一系列的教育开发工作,即进行有 效教学资源的开发
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【单选题】
对于教学设计者而言, 了解学习者的学习风格, 其主要目的在于(? )。
①
分析学习者的学习风格之好坏优劣
②
为每个学习者提供适合于其学习风格特点的教学
③
选择与组织教学内容
④
选择与运用教学媒体
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【单选题】
有效教学理念提倡学习者实质性地参与教学过程,即参与并确定学习目标、制定学习进度和参与设计( )。
①
学习时间
②
学习场所
③
评价方式
④
评价指标
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【判断题】
由于学习动机是影响学习者学习的一个重要的内部因素,为了使教学产生效果,在教学活动中加入对学习者学习动机进行激发和引导的内容是必要的。( )
①
正确
②
错误
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【判断题】
教育技术是对学习结果和学习资源进行设计、开发、应用、管理和评价的理论与实践。
①
正确
②
错误
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【单选题】
不属于学习者分析的内容是( )
①
学习者分析
②
学习风格
③
年龄特征
④
信息加工分析
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【单选题】
不属于学习者分析的内容是 ( )
①
学习者分析
②
年龄特征
③
学习风格分析
④
信息加工分析
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【单选题】
( )的教育目的因人而异,充分尊重个人的选择。个性化教育必须符合学习者个体的个性倾向,以适应学习者的需要及不断的变化发展。
①
个性化教育
②
生态环境教育
③
建构主义教育
④
智慧教育
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【单选题】
学习策略是学习者制定的学习计划,包括 ( )。
①
意识和能力
②
规则和技能
③
认知策略
④
经验和方法
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随机题目
【多选题】
气体灭火系统适用于扑救()
①
AA类火灾中一般固体物质的表面火灾
②
BB类火灾
③
C可切断气源的气体火灾
④
D带电设备与电气线路的火灾
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【多选题】
工程价值的多元性包括()
①
A工程的科学价值
②
B工程的政治价值
③
C工程的社会价值
④
D工程的文化价值
⑤
E工程的生态价值
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【多选题】
与化学工业相关的有()
①
A合成纤维
②
B化肥
③
C染料
④
D洗涤剂
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【多选题】
下列土石方机械作业做法正确的是()
①
A机械通过涵洞前必须注意限高,确认安全后低速通过
②
B机械清底、修坡等人员在机械回转半径范围内作业时,应停机后才可作业
③
C作业前依照安全技术措施检查施工现场,查明地上地下管线和构筑物的状况
④
D机械设备在沟槽附近行驶时应快速驶过,作业时必须避开管线和构筑物
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【多选题】
塔式起重机的起升机构主要由()几个部分组成
①
A驱动装置
②
B传动装置
③
C制动装置
④
D工作装置
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【多选题】
塔式起重机按照变幅方方式分()
①
A小车变幅式塔式起重机
②
B动臂变幅式塔式起重机
③
C塔头式塔式起重机
④
D平头式塔式起重机
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【多选题】
下列关于施工现场临时用电接地说法正确的是()
①
A在TN系统中,保护零线每一处重复接地装置的接地电阻值不应大于10Ω
②
B单台容量超过100kVA的电力变压器工作接地电阻值不得大于10Ω
③
C使用同一接地装置并联运行且总容量不超过100kVA的发电机的工作接地电阻值不得大于10Ω
④
D在工作接地电阻值允许达到10Ω的电力系统中,所有重复接地的等效电阻值不应大于10Ω
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【多选题】
当前各地方人才战略研究中存在的主要问题是()
①
A.纵横不一致
②
B.文本式存在
③
C.缺少智慧
④
D.照猫画虎
⑤
E.缺少个性
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【多选题】
科学发展必须()
①
A.高速发展
②
B.以GDP为中心
③
C.以人为中心
④
D.可持续发展
⑤
E.人类与环境相协调
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【多选题】
循环经济的3R原则是()
①
A.再利用
②
B.再生产
③
C.可恢复
④
D.资源化
⑤
E.减量
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