17-18世纪德国教育的概况（）

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17-18世纪德国教育的概况（）

① 17-18世纪德国教育以普鲁士教育为主

② 主张国家办学和普及义务教育

③ 巴西多成立“泛爱学校”采用适应自然的教学方式

④ 文科中学的发展和实科教育的兴起

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【单选题】 1774年巴西多在德国创办了泛爱学校，他所编写的（）被誉为教育史上第二本附有插图儿童读物，被誉为18世纪的《世界图解》

① 《教育漫画》

② 《母育学校》

③ 《天鹅之歌》

④ 《初级读物》

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【判断题】凯兴斯泰纳是19世纪末德国教育家，劳作教育思潮的主要代表人物，他提出了“公民教育”和“劳作学校”理论。

① 对

② 错

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【多选题】 19世纪德国学前教育大致可以分为（）和（）两个时期。

① 产生

② 发展

③ 高潮

④ 衰退

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【多选题】 20世纪以后教育的新特点包括( )。

① 教育的终身化和全民化

② 教育的民主化

③ 教育的多元化和教育技术的现代化

④ 教育的法制化

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【单选题】 19世纪末20世纪初，在欧美一些国家兴起的用自然科学的实验法研究儿童发展及其于教育的和关系的理论是（）。

① A.文化教育学

② B.实验教育学

③ C.实用主义教育学

④ D.制度教育学

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【单选题】 20世纪教育发展总目标中的两基是

① 基础知识和基本技能

② 基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲

③ 基本普及九年义务教育，基本实现素质教育

④ 基础知识和基本素质

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【单选题】在教育目的问题上，德国教育家赫尔巴特的主张体现了教育目的的

① 社会本位论思想

② 个人本位论思想

③ 社会效益论思想

④ 教育无目的论思想

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【判断题】 “规范教育哲学”最早是美国教育哲学家谢弗勒在美国20世纪50年代中叶提出的，与“思辨教育哲学”和“分析教育哲学”相对。（）

① 正确

② 错误

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【单选题】 “新教育”是19世纪末20世纪初，随着欧洲国家工业化发展，垄断进一步形成而出现在欧洲的一种反对（）理论和方法，广泛采用新的教育形式，内容和方法，革新已有教育的方方面面的教育改革运动。

① 传统教育

② 实科教育

③ 古典教育

④ 人文教育

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【单选题】 12世纪，欧洲中世纪教育“最美好的花朵”指的是（）。

① 城市的兴起

② 市民阶层的产生

③ 大学的兴起

④ 早期资产阶级的产生

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随机题目

【单选题】在平衡积分卡中，（）不仅是一个单独的衡量方面，而且是其他几个衡量方面的出发点和落脚点。

① 财务

② 客户

③ 内部经营过程

④ 学习和成长

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【单选题】局部创新是（）。

① 影响系统的社会贡献的性质

② 改变系统的目标和使命

③ 在系统性质和目标不变的前提下，系统的某些部分变动

④ 主动调整系统的战略和战术

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【单选题】下列选项中，（）不能反映企业对某段时期内投资应获利润的要求。

① 利润与资金占用量比率

② 利润与销售额比率

③ 利润与市场份额比率

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【单选题】可以使管理者随时发现下属在活动中与计划要求相偏离的现象，从而可以将经营问题消失在萌芽状态的是（）。

① 前馈控制

② 过程控制

③ 成果控制

④ 反馈控制

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【单选题】下列选项中，（）不属于生产工艺的内容。

① 工艺装备的时空组合

② 工艺参数

③ 工艺配方

④ 工艺过程

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【单选题】平衡计分卡控制是（）首创的。

① 戴明

② 施乐公司

③ 卡普兰和诺顿

④ 国际标准化组织

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【单选题】（）使得控制过程得以完善，并将控制与管理的其他职能相互联结。

① 确立标准

② 衡量成效

③ 纠正偏差

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【单选题】各个控制类型中，（）的控制标准Z值由某一目标函数的最大值和最小值构成。

① 程序控制

② 跟踪控制

③ 自适应控制

④ 最佳控制

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【单选题】（）是企业最基本的流程。

① 生产作业流程

② 营销流程

③ 资金核算流程

④ 计划决策流程

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【单选题】控制过程中采用的检查、测量的技术与手段必须能正确能反映企业经营时空上的变化程度和分布状况，这是为了满足（）的原则。

① 适时控制

② 适度控制

③ 客观控制

④ 弹性控制

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