有效教学理念提倡学习者实质性地参与教学过程，即参与并确定学习目标、制定学习进度和参与设计（）。

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【单选题】【消耗次数：1】

① 学习时间

② 学习场所

③ 评价方式

④ 评价指标

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相关题目

【单选题】对于教学设计者而言，了解学习者的学习风格，其主要目的在于(? )。

① 分析学习者的学习风格之好坏优劣

② 为每个学习者提供适合于其学习风格特点的教学

③ 选择与组织教学内容

④ 选择与运用教学媒体

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【单选题】在教学过程中对学生的学习进行的评价是（　　）

① A、终结性评价

② B、总结性评价

③ C、配置性评价

④ D、形成性评价

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【判断题】只要完成了在线学习，不参与学习中心组织的教学活动也没问题。

① 正确

② 错误

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【单选题】学习策略是学习者制定的学习计划，包括 ( )。

① 意识和能力

② 规则和技能

③ 认知策略

④ 经验和方法

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【单选题】 ( )就是通过建构起来的智慧学习环境，运用智慧教学方法，促进学习者进行智慧学习，参与各种实践活动，实现对学习环境、生活环境和工作环境的适应、塑造和选择。

① 建构主义教育

② 终身教育

③ 后现代主义教育

④ 智慧教育

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【单选题】学习策略是学习者制定的学习计划，由( )构成。

① 意识和能力

② 规则和技能

③ 经验和方法

④ 认知策略

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【单选题】学习策略是学习者制定的学习计划，由( )构成。

① 意识和能力

② 规则和技能

③ 经验和方法

④ 认知策略

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【单选题】提出“小步子、循序渐进、序列化、学习者参与、强化、自定步骤”教学设计原则，确立行为主义教学设计基础的是

① 布鲁纳

② 赫尔巴特

③ 斯金纳

④ 查特斯

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【判断题】学习内容分析工作主要分为四方面内容：确定教学目标的类型、对教学目标进行信息加工分析和确定学习内容、学习内容组织、初步评价。

① 正确

② 错误

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【判断题】由于学习动机是影响学习者学习的一个重要的内部因素，为了使教学产生效果，在教学活动中加入对学习者学习动机进行激发和引导的内容是必要的。( )

① 正确

② 错误

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随机题目

【多选题】银行体系的准备金主要有（）两种存在方式。

① 活期存款

② 定期存款

③ 库存现金

④ 准备存款

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【多选题】货币乘数的主要决定因素有（）。

① 通货——存款比率

② 准备——存款比率

③ 通货——贷款比率

④ 准备——贷款比率

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【多选题】影响货币均衡实现的主要因素有（）。

① 中央银行的市场干预和有效调控

② 国家财政收支要保持平衡

③ 生产部门结构要基本合理

④ 国际收支必须保持基本平衡

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【多选题】货币政策对经济的作用突出表现在（）。

① 通过调控货币供应总量保持社会总供求平衡

② 通过调控利率和货币总量控制追求货币均衡，保持物价总水平的稳定

③ 调节国民收入中消费和储蓄的比重

④ 引导储蓄向投资转化并实现资源的合理配置

⑤ 促进国际收支平衡，保持汇率相对稳定

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【多选题】狭义货币政策包括内容有（）。

① 政策目标

② 中介指标

③ 操作指标

④ 政策工具

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【多选题】各国货币政策目标有（）。

① 稳定物价

② 充分就业

③ 经济增长

④ 国际收支平衡

⑤ 金融稳定

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【多选题】我国货币政策目标的要求是（）。

① 从主次看，经济增长是主要的

② 从主次看，稳定币值是主要的

③ 从顺序看，经济增长为先

④ 从顺序看，稳定币值为先

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【多选题】货币政策传导机制的主要环节有（）。

① 从中央银行到商业银行等金融机构和金融市场

② 从商业银行等金融机构和金融市场到企业、居民等非金融部门的各类经济行为主体

③ 从非金融部门经济行为主体到社会各经济变量

④ 从社会各经济变量到中央银行

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【多选题】通货膨胀是指（）。

① 个别商品和劳务价格的上涨

② 一般物价水平的上涨

③ 季节性、暂时性的价格上涨

④ 持续的价格上涨

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【多选题】通货膨胀的治理政策有（）。

① 控制货币供应量

② 调节和控制社会总需求

③ 增加商品的有效供给，调整经济结构

④ 减税政策

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