扶智相结合，这是中国特色扶贫开发道路的核心内容。（）

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相关题目

【单选题】扶智相结合，这是中国特色扶贫开发道路的重要特色。

① 精准扶贫

② 凝聚合力

③ 较真务实

④ 开发扶贫

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【单选题】（），始终坚持扶贫开发领域的改革创新，这是中国特色扶贫开发道路的核心内容。

① 坚持精准

② 开发扶贫

③ 凝聚合力

④ 开放包容

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【单选题】新中国70年扶贫开发的实践探索，走出了一条中国特色的扶贫开发道路。“坚持精准”，始终坚持扶贫开发领域的改革创新，这是中国特色扶贫开发道路的（）。

① 核心内容

② 基本特征

③ 价值取向

④ 重要特色

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【判断题】新中国70年扶贫开发的实践探索，走出了一条中国特色的扶贫开发道路。“坚持精准”，始终坚持扶贫开发领域的改革创新，这是中国特色扶贫开发道路的根本特征。（）

① 正确

② 错误

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【判断题】真脱贫，这是中国特色扶贫开发道路的本质要求。（）

① 正确

② 错误

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【单选题】 “凝聚合力”，始终坚持构建大扶贫格局，这是中国特色扶贫开发道路的（）。

① 制度优势

② 重要特色

③ 本质要求

④ 价值取向

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【判断题】 “凝聚合力”，始终坚持构建大扶贫格局，这是中国特色扶贫开发道路的制度优势。（）

① 正确

② 错误

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【多选题】中国特色社会主义政治发展道路的核心内容是坚持( )有机统一。

① 党的领导

② 人民当家作主

③ 依法执政

④ 依法治国

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【判断题】促进共建没有贫困共同发展的人类命运共同体，这是中国特色扶贫开发道路的价值取向。（）

① 正确

② 错误

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【单选题】习近平新时代中国特色社会主义思想的核心内容是（）。

① "八个明确"和"十四个坚持"

② 实现"两个一百年"奋斗目标

③ 实现社会主义现代化

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随机题目

【单选题】（）行为与幼儿成熟度有关，在适当的教育训练下可以得到缓解、好转或消失。

① 发育过程中的问题行为

② 心理发育障碍性问题行为

③ 品德性问题行为

④ 心理性问题行为

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【单选题】幼儿的问题行为表现为（）、行为过度和行为不恰当。

① 行为紊乱

② 行为不足

③ 行为错误

④ 行为不当

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【单选题】（）是行为矫正法中常见方法之一，也是教师常用的干预方法之一，它包括正强化和负强化。

① 强化法

② 谈话法

③ 扮演法

④ 移情法

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【单选题】（）类问题行为主要有吸允手指、咬指甲、退缩、乱发脾气等。

① 心理发育障碍性问题行为

② 发育过程中的问题行为

③ 品德性问题行为

④ 心理性问题行为

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【判断题】三岁以后，学前儿童依恋行为的发展进入到了高级发展阶段，即寻求老师和同伴的注意和赞许的阶段。

① 正确

② 错误

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【多选题】从问题行为的内容来分，学前儿童的问题行为有以下四类，分别是（）。

① 发育过程中的问题行为

② 心理发育障碍性问题行为

③ 品德性问题行为

④ 心理性问题行为

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【单选题】（）又称标记奖酬法，是用象征钱币、奖状、奖品等标记物为奖励手段来强化良好行为的一种行为治疗方法。

① 强化法

② 代币制

③ 惩罚法

④ 正强化

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【单选题】（）这是指由于幼儿心理障碍而引发的问题行为，如多动症、言语障碍、进食障碍、学习困难等。

① 心理发育障碍性问题行为

② 发育过程中的问题行为

③ 品德性问题行为

④ 心理性问题行为

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【多选题】负强化包含两个方面，分别是（）。

① 逃避

② 回避

③ 厌恶刺激

④ 改变行为

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【多选题】心理性问题行为是由于心理问题而造成的问题行为，常见的此类问题行为有（）。

① 矛盾心理原因引起的神经性行为

② 不良情绪引发的问题行为

③ 由性格引起的问题行为

④ 活动过度的问题行为

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