后支承可采用圆锥滚子轴承（）

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【判断题】【消耗次数：1】

后支承可采用圆锥滚子轴承（）

① 正确

② 错误

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【判断题】后支承均采用圆锥滚子轴承（）

① 正确

② 错误

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【单选题】滚动轴承的主要类分为球轴承和滚子轴承两大类，该说法（）

① 正确

② 错误

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【单选题】为矫正子宫后倾及胎位不正，可采用（　）。

① 俯卧位

② 端坐位

③ 膝胸卧位

④ 头高脚低位

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【单选题】下列轴承中必须成对使用的轴承是（）。

① 深沟球轴承

② 圆锥滚子轴承

③ 推力球轴承

④ 圆柱滚子轴承

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【单选题】记账后，如果发现记账错误是由于记账凭证所列示的会计科目和金额错误引起的，可采用的更正错账方法是（）。

① 红字更正法

② 划线更正法

③ 补充登记法

④ AB均可

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【判断题】静压轴承是流体摩擦支承的基本类型之一，它是轴径与轴承之间充有一定压力的液体或气体，将转轴浮起来并承受负荷的一种轴承。

① 正确

② 错误

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【判断题】柱子宽面起吊后抗弯强度满足要求时，可采用直吊绑扎

① 正确

② 错误

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【判断题】审计业务约定书既可采用书面形式，也可采用口头形式。（）

① 正确

② 错误

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【单选题】结账前发现账簿记录有错误但记账凭证没有错误时可采用哪种更正错账方法

① 红字更正法

② 补充登记法

③ 划线更正法

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【单选题】张女士，34岁，经产妇，普查发现宫颈轻度糜烂，治疗后观察疗效可采用（）

① 外阴检查

② 阴道窥器检查

③ 双合诊

④ 三合诊

⑤ 肛--腹诊检查

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【单选题】教学评价的对象主要包括（）

① 教学结果、教师教行为、学生学行为

② 学生学的行为、教师教的行为、学校办学目标

③ 宏观层面、中观层面、微观层面

④ 教师、学生、家长

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【单选题】（）是指事件的形成过程之中，在事件进行和实施到了一定阶段之后必须作出评价的阶段性评价。

① 诊断性评价

② 形成性评价

③ 终结性评价

④ 过程性评价

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【单选题】 20世纪初期，现代课程界较为崇尚的课程评价方式是（）

① 质性评价

② 回应式评价

③ 量化评价

④ 过程性评价

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【单选题】 20世纪80年代末出版的教育名著《第四代课程评价》是（）的合著。

① 古巴和林肯

② 布鲁姆和林肯

③ 布鲁姆和古巴

④ 古巴和艾斯纳

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【单选题】提出目标取向的课程评价观的主要代表人物是（）

① 泰勒

② 杜威

③ 布鲁纳

④ 艾斯纳

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【单选题】随着新课程的推进，档案袋评价成为了质性评价的方式之一，在档案袋评价中，学生档案袋的创造者是（）

① 教师

② 学生

③ 校长

④ 家长

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【单选题】由美国课程评价学家斯塔夫尔比姆倡导的课程评价模式提出的CIPP模式是指（）

① 外貌模式

② 背景-输入-过程-成果模式

③ 目标达成模式

④ 鉴赏模式

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【单选题】强调课程、教学与评价的统一的“教育目标分类学”，是（）提出的。

① 泰勒

② 布鲁姆

③ 布鲁纳

④ 艾斯纳

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【单选题】主体取向的课程评价认为（）是评价的主体

① 教师

② 学生

③ 校长

④ 教师和学生

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【单选题】教学的辅助性形式主要有（）

① 作业、参观、讲座、辅导

② 作业、参观、讲座、辅导、上课

③ 参观、讲座、辅导、上课

④ 讲座、辅导、上课、课外活动

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